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19862-2012年西安交通大学化工过程机械专业复试
1. 蠕变 2. 临界风速 3. 焊缝系数 4. 不连续效应 5. 容积系数 含义 提高方法 6. 往复压缩机力矩平衡方法 7. 流量调节 8. 前弯 后弯 径向 9. 抗汽蚀 10. 特性曲线 11. 级内损失 1
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2011年扬州大学872语文教育学考研真题
扬州大学2011年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：872 科目名称：语文教育学 满分：150分一．词语解释（每题6分，共60分）1、语文2、言语
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2011年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2011年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）：1、教育学2、教学3、教育目的4、设计教学法5、学习6、心理发展二、简述题（共4小题，每题10分，共40分）：1、简述生产力对教育的制约。2、简述教师职业道德的内容。3、简述董仲舒道德教育思想。4、简述苏霍姆林斯基教育思想.。
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2012年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2012年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）：1、 教育制度2、教学3、德育方法4、白板说5、学习6、元认知二、简述题（共4小题，每题10分，共40分）：1、简述人的发展的含义。2、简述因材施教的教学原则。3、简述“朱子读书法”的主要内容。4、简述影响品德形成的内部因素。
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2013年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2013年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：333 科目名称：教育综合 满分：150分一、名词解释 （共6小题，每题5分，共30分）1．教育制度2．骑士教育3．最近发展区4．自我效能感理论5．活动课程6．美德即知识二、简答题 （共4小题，每题10分，共40分）7. 简述奥苏泊尔的有意义学习说8. 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系9. 简述黄炎培的职业教育思想
2013年扬州大学语文教学设计与案例分析考研复试真题
扬州大学2013年硕士研究生入学考试复试笔试试题科目名称：语文教学设计与案例分析 满分：150分一、论述题 （共2小题，每题25分，共50分）1.论述语文阅读教学的技能2.论述语文写作教学的技能二、应用题阅读史铁生《我与地坛》的第七部分，写一份教案。（100分） （七）要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
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2014年扬州大学333教育综合考研真题
扬州大学2014年333教育综合真题一、名词解释（5’x 6=30’）1、课程标准2、循序渐进原则3、生计教育4、实验教育学
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扬州大学微生物名词解释
1、灭菌：采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。2、菌落：由单个细胞或少数几个细胞在固体培养基上形成的肉眼可见的子细胞群体。3、鉴别性培养基：指一类在成分中加有与目的菌的无色代谢产物发生显色反应的指示剂，从而达到只须用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找出目的菌菌落的培养基。4、NAD+：组成呼吸链中传递氢或电子载体的物质，除醌类是非蛋白质类和铁硫蛋白不是酶外，其余都是一些含有辅酶或辅基的酶，其中的辅酶如NAD+或NADP+，辅基如FAD、FMN和血红素等。
