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2026年华南师范大学859课程与教学论（政治）考研真题
一、简答题（每题10分，共60分）1.简述陈述性知识与程序性知识的内涵并举例说明2.简述中学思想政治教学复杂情境的特点及应用价值3.简述中学思想政治教材结构分析的层次4.同連建向教学设计的特及意义
2025年华南师范大学859课程与教学论（政治）考研真题
一、简答题（每题10分，共60分）1.科学精神的内涵和特征2.简述人本主义教材观的内容3.高中思政课实施活动型学科课程的意义4.高中政治教材中“探究与分享”栏目的意义5.思政课教学评一体化的内涵和要求6.从皮亚杰的认知发展阶段理论简述大中小思政课一体化的要求二、论述题（每题30分，共60分）1.结合高中必修二《经济与社会》谈谈大单元教学的特点和意义2.人工智能如何赋能高中思想政治课教学
2024年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2024年901真题一、简答题（6*10=60分）1，思想政治课核心素养的相互联系？[新题]2.教学重难点是什么？依据是什么？3.课程思政与思政课程的异同？[新题]4.简述习近平总书记提出的“八个统一”5.议题式教学是什么？特征是什么？6根据高中政治必修四《哲学与文化》谈谈如何培养学生批判性思维？[新题]二、论述题（2*30=60分）1.从大中小思政一体化角度谈谈如何将中华优秀传统文化融入课堂教学？[新题]
2023年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2023年901真题一、简答题（6*10=60分）1.说课的含义、内容与要求。2.微格教学的含义和提高师范生哪方面技能？3.中学政治教师所具备的专业知识。[新题]4·案例教学法的含义和需要注意的问题。5.道德与法治核心素养中责任意识和健全人格的内涵。[新题]6.课堂教学的含义，优点与局限性。二、论述题（2*30=60分）1.假如你是政治课老师，从哪几个方面分析学情？[新题]
2022年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2022年901真题一、简答题（6*10=60分）1.高中思想政治课的课程性质。2.什么是政治认同，政治认同的内涵是什么？3.什么是探究式学习，探究式学习的意义是什么？[新题]4.什么是走班教学，走班教学的优势。5·根据新课程改革，一堂好政治课的标准是什么？6.请根据你熟悉的一位教师如何在职业认同，关爱学生，自身修养，用心教学方面等对你产生的积极影响？[新题]二、论述题（2*30=60分）
2020年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2020年901真题一、简答题（6*10=60分）1·公共参与素养的含义，对高中生的意义[新题]2.什么是说课？说课的内容和要求？3.如何理解思政课生成与预设之间的关系？[新题]4.社会实践活动有哪些形式？在学校开展社会实践活动的主要阻力是什么？5.讲授法的缺点和优点是什么？6.道德与法治教材主要修改的方面有哪些？修改的依据是？[新题]二、论述题（2*30=60分）1.说说你对学理性和政治性相统一"，"主导性和主体性相统一"的理解。[新题]
2018年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2018年901真题一、简答题（6*10=60分）1.新课改下政治教师的基本素养。2.什么是核心素养？思想政治学科核心素养？[新题]3.说课的含义，要求，内容。4.什么是教学重点难点，如何突出重点突破难点？5·班级授课制的含义和优缺点，我们可以采取什么措施改进班级授课制。6.定量评价和定性评价的含义，使用定性评价的意义。二、论述题（2*30=60分）1.什么是讲授法，它的特点是什么，使用应注意的问题。新课改后教学方式丰富多样，为什么政治教师还是以讲授法为主？
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2016年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题及答案
2016年901真题一、简答题（6*10=60分）1.简述布鲁姆目标分类学，初中三维目标是什么？2.简述走班制的含义，说明特点和优点。3.说课的含义，要求，内容。4.教学内容的组织和选择的原则。5.什么是教学重点难点，如何突出重点突破难点？6.你喜欢的高中政治老师的教学风格特点？对你有什么教益？据新课程好课标准，他的课是好课吗二、论述题（2*30=60分）1.多元智能理论
2015年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2015年901真题一、简答题（6*10=60分）1.说课的含义、内容、要求。2.中学政治教师应有的基本教学技能。3.课程内容选择与组织原则。4.什么是教学重点难点？如何突出重点、突破难点？5·根据新课程理念，一节好课的标准。二、论述题（3*20=60分）1.什么是讨论法，特点是什么，使用应注意的问题。说说政治教师不常用讨论法的原因。2.新课程倡导的高中思想政治教学理念。
2014年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2014年901真题一、简答题（6*10=60分）1.中学政治教师上好一堂好政治课的基本要求。2.思想政治（品德）课程内容选择和组织的原则。3.根据新课程教学理念，一堂好政治课的标准是什么？4.中学政治教师为什么要备课？备课的要求有哪些？5.说课的基本含义，内容及基本要求。6.什么是教学重点难点？教学中如何突出重点、突破难点？二、论述题（3*20=60分）1.面对市场经济，社会结构变化，多元文化，中学政治教师主流价值引导存在哪些困难，结合例子谈谈你是怎样解决这些困难的。
2013年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2013年901真题一、简答题（7*10=70分）1.高中思想政治必修、选修模块的内容2.初中思想品德课程提倡的教学评价方法3.中学政治教师应有的基本教学技能4.教学内容选择的要求5.中学政治教师应有的教学艺术6.说课的含义及内容7.发展性评价的特点二、论述题（2*25=50分）1.多元智能理论。2·论述当今价值引导的困难，并结合教学经验说明如何解决。
2012年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
2012年901真题一、简答题（5*15=75分）1.什么是说课？包括哪些内容？2.如何实现教学与生活相联系？3.课程内容选择与组织原则。4.教学方法有哪些？选择教学方法的依据。5.什么是表现性评价？有哪些类型？二、论述题（3*25=75分）1.正面价值引导2.多元智能理论3.研究性学习的选题，结合高中四门课程，说明选题现实背景与重大意义。
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2019年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
一、简答题1、什么是微格教学 ？什么是微课？2、法治素养内涵及培养青少年法治素养的意义3、备课的意义，内容，要求4、课程内容的选择和组织原则5、新课程理念下一堂好的政治课的标准6、2017版新课标必修、选择性必修、选修课程名称二、论述题1、案例教学法的含义，特点，教师使用时要注意的问题，教师不常用案例教学法的原因2、走班制的意义，教师在走班制教学中可能出现的问题和解决对策
