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2025年昌吉学院827课程与教学论考研精品资料

【初试】2025年昌吉学院827课程与教学论考研精品资料说明:本套资料由高分研究生潜心整理编写,高清电子版支持打印,考研推荐资料。一、重点名校真题汇编1.附赠重点名校:课程与教学论2011-2021、2023年考研真题汇编(暂无答案)说明:赠送重点名校考研真题汇编,因不同院校真题相似性极高,甚至部分考题完全相同,建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研真题。
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2018年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf

一、名词解释(每题6分,共30分)1.目标模式2.新课程标准3.课程内容选择4.隐性课程5.主体取向的评价二、简答题(每题10分,共60分)1.简述“课程教学”理念内涵。2.简述课程与教学目标的基本来源。3.简述经验课程的基本特征。4.简述自主型教学方法运用时应注意的问题。5.简述教学方法的选择。6.简述课程资源开发的基本理念。三、论述题(每题30分,共60分)
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2016年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf

一、名词解释(每题6分,共30分)1.行为目标2.教学方法3.课程组织4.学科课程5.总结性评价二、简答题(每题10分,共60分)1.简述泰勒原理的基本内容和实质。2.简述学术中心课程的基本特征。3.写出三种教学设计基本模式,且每个模式简述主要特征并例举一个代表模式。4.简述课程选择的基本环节。5.简述“目标取向的评价”的观点、本质与缺陷。
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2015年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf

一、名词解释(每题6分,共30分)1.课程组织2.学科课程3.课程教学与评价4.生成性目标5.教学方法二、问答题(每题15分,共60分)1.阐述基础教育新课程改革的具体目标。2.简述课程论研究的历史发展阶段和代表性人物。3.简述认知取向的教学模式的基本特征和代表模式。4.简述“课程作为学科”这种课程定义并作简要分析。三、论述题(每题30分,共60分)

2019年华南师范大学901课程与教学论(政治)考研真题

一、简答题1、什么是微格教学 ?什么是微课?2、法治素养内涵及培养青少年法治素养的意义3、备课的意义,内容,要求4、课程内容的选择和组织原则5、新课程理念下一堂好的政治课的标准6、2017版新课标必修、选择性必修、选修课程名称二、论述题1、案例教学法的含义,特点,教师使用时要注意的问题,教师不常用案例教学法的原因2、走班制的意义,教师在走班制教学中可能出现的问题和解决对策

2019年东北师范大学883语文课程与教学论考研真题

一、简答(5×10,共50分)1.语文学科核心素养中的审美鉴赏与创造包括什么?2.教材对学生的价值体现在哪几方面?3.评课的时候,需要评价教师的哪些素养?4.语文新课标的阅读教学新理念有哪些?5.一个专业的语文教师,在进行教学时,需要哪些认知能力?二、论述(4×15,共60分)1.请举例说明,你对“学以致用”原则的理解?2.请举例说明,你对“创意写作”的理解?3.请举例说明,议论文教学的策略?
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