2023年上海师范大学333教育综合考研真题
上海师范大学 2023年333教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.教育制度3.平民教育运动4.新教育运动5.学习风格6.教学组织形式二、简答题1.简述教学评价的原则2.简述教师的劳动价值3.简述改造主义教育4.简述自我效能感的影响因素二、论述题1.论述德育中的奖惩2.论述斯宾塞的教育思想
2022年上海师范大学333教育综合考研真题
上海师范大学2022年333教育综合真题一、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.教科书2.广义的教育3.朱子读书法4.稷下学宫5.道尔顿制6.高原现象二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.简述社会本位论的教育目的观2.简述永恒主义教育流派的基本主张3.简述杨贤江的“全人生指导”教育主张4.简述问题解决的一般过程包括哪几个阶段三、论述题（本大题共4小题，每小题20分，共80分）
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2013年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释题1.教育目的2.苏格拉底法3.教学4.京师同文馆5.德育过程6.五育方针二、简答题1.简述教学评价的原则。2.简述董仲舒三大文教政策。3.简述绅士教育的主要观点。4.问题的性质是什么？问题可以分为哪几种？三、论述题1.试论述赫尔巴特教育思想。2.试论述陶行知的生活教育理论。3.论述教师的素养。4.试论述归因理论。
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2020年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.课程标准2.教育的社会流动功能3.元认知4.苏格拉底法5.绅士教育二、简答题1.请简述教师劳动的特点。2.简述学生学习的特点。3.简述陈鹤琴“活教育”的思想。4.简述裴斯泰洛齐要素教育的基本主张。三、论述题1.结合现实举例阐述榜样教育的含义、选择及运用要求。2.结合实例说明直观性教学原则的含义与实施要求。3.举例说明如何在教学中为迁移而教，促进知识的正迁移。4.论述蔡元培“五育”并举的内容及历史影响。
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2019年上海师范大学956+333小学教育、教育综合真题
上海师范大学956小学教育2019真题一，简答(60分)1.运用相关原理解释《孟母三迁》的故事(30分)2.结合实例分析课堂观察的工具极其优缺点(30分)二，案例分析(40分)王老师，分析了五年级学习情况后，设计了《桂林山水》的一个课时的教学目标如下，请回答以下两个问题。教学目标如下:1.指导学生正确，流利朗读课文，并概括主要内容。2.指导学生理解重点词语。3.背诵全文。4.比较句子的语言表达，分析长短句子的特点5.模仿文中的写法，有几句话描写游览过的胜地。6.读三篇以上相似文章，对比文章开头的
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2016年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5分×6）1.学校教育制度2.德育过程3.程下学宫4.课程设计5.苏格拉底教学方法6.负强化二、简答题（10分×4）1.简述最近发展区的教育含义。2.简述掌握知识的授受基本阶段。3.简述教师劳动的价值。4.简述教育的生态功能。三、论述题（20分×4）1.评析杜威教育本质论。2.评析蔡元培五育并举思想。3.评述卢梭的教育思想。4.评述建构主义。
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2018年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学过程2.德育过程3.教育制度4.苏格拉底教学法5.京师同文馆6.卢梭的自然主义二、简答题1.简述学校心理健康教育的途径。2.简述遗传素质对人的作用。3.简述班级授课制的优缺点。三、论述题1.评析赫尔巴特的教育思想。2.试述蔡元培“五有”并举的教育思想。3.试述班主任的工作内容及方法。4.评析学习动机的实质及对人的作用。
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2012年上海师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育目的2.教学3.京师大学堂4.苏格拉底方法5.“五育”方针6.德育过程二、简答题1.教学评价的原则。2.董仲舒的三大文教政策。3.洛克的绅士教育思想。4.问题的性质及问题的分类。三、论述题1.结合课程改革探讨教师专业素养的问题。2.评述陶行知的生活教育思想体系。3.论述赫尔巴特的教育思想，分析其优点和局限性。4.结合韦纳的三个维度，对考试成功和考试失败进行归因分析。
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2015年上海师范大学333教育综合考研真题
一 名词解释1 学校管理目标2 教育评价3 课程方案4 德育5 稷下学宫6 三艺二 简答题1 掌握知识与发展智力的关系2 教育如何体现其文化功能3 卢梭自然教育思想理论4 维果斯基“最近发展区”概念三 论述题1 结合实际，分析教师角色冲突及其解决办法 2 张之洞“中体西用”教学思想的历史作用与局限性 3 赫尔巴特教学思想的教育贡献及其局限性4 分析比较流体智力与晶体智力及其对教育的启示
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2014年上海师范大学333教育综合考研真题
一、 名词解释1、课程标准 2、教育目的 3、学校管理4、多元智力理论 5、骑士教育 6、京师同文馆二、简答题1、科尔伯格道德发展理论 2、教育怎么体现社会流动功能3、教师的专业素养 4、百日维新的改革三、论述题1、卢梭自然教育理论 2、科举制及影响3、陈述性知识和程序性知识的比较 4、举例说明理论联系实际
