2025年东北师范大学814课程与教学论考研精品资料
【初试】2025年东北师范大学814课程与教学论考研精品资料说明：本套资料由高分研究生潜心整理编写，高清电子版支持打印，考研推荐资料。一、东北师范大学814课程与教学论考研真题汇编1．东北师范大学814课程与教学论2002、2013-2019年；教学论1998-2001、2003-2006年考研真题，暂无答案。说明：分析历年考研真题可以把握出题脉络，了解考题难度、风格，侧重点等，为考研复习指明方向。
2019年东北师范大学830课程与教学论考研真题
一、简答题1.教学模式及其结构2.形成性评价？特点3.科学性与思想性原则4.课程实施的影响因素5·中央集权式的课程管理模式？其缺点？二、论述题1.为什么要设置综合实践活动？其特点？包括哪些内容？2.有人说，课程与教学的关系是，各自独立的，相互联系的，包含的关系，谈谈你的看法？3.课程标准？教师钻研课程标准的意义？教师备课中钻研课程标准的策略三、案例分析题
2018年东北师范大学831课程与教学论考研真题
2018 东北师范大学 831 课程与教学论一、简答题1.目标取向的主要代表人物是谁？核心观点是什么？2.学科课程的优缺点3.课程实施是什么？有几种取向4.课程与教学目标的来源是什么5.赞可夫的教学论二、论述1.班级授课制特征，优缺点，如何在这过程中实现个别化的教学2.如何理解教学是一门科学，又是一门艺术3.赫尔巴特的教学论三、案例分析
2025年昌吉学院827课程与教学论考研精品资料
【初试】2025年昌吉学院827课程与教学论考研精品资料说明：本套资料由高分研究生潜心整理编写，高清电子版支持打印，考研推荐资料。一、重点名校真题汇编1．附赠重点名校：课程与教学论2011-2021、2023年考研真题汇编(暂无答案)说明：赠送重点名校考研真题汇编，因不同院校真题相似性极高，甚至部分考题完全相同，建议考生备考过程中认真研究其他院校的考研真题。
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【电子书】2024年牡丹江师范学院904课程与教学论考研精品资料.pdf
资料名称【电子书】2024年牡丹江师范学院904课程与教学论考研精品资料.pdf资料价格全国统一零售价：￥268元资料信息
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【电子书】2024年温州大学903课程与教学论之课程与教学论考研精品资料.pdf
资料名称【电子书】2024年温州大学903课程与教学论之课程与教学论考研精品资料.pdf资料价格全国统一零售价：￥268元本站用户下单专享【8折】优惠
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2021年温州大学903课程与教学论考研真题.pdf
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2020年温州大学903课程与教学论考研真题.pdf
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2003年东北师范大学教学论（含课程）考研真题.pdf
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2018年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.目标模式2.新课程标准3.课程内容选择4.隐性课程5.主体取向的评价二、简答题（每题10分，共60分）1.简述“课程教学”理念内涵。2.简述课程与教学目标的基本来源。3.简述经验课程的基本特征。4.简述自主型教学方法运用时应注意的问题。5.简述教学方法的选择。6.简述课程资源开发的基本理念。三、论述题（每题30分，共60分）
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2017年温州大学916课程与教学论考研真题
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2016年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.行为目标2.教学方法3.课程组织4.学科课程5.总结性评价二、简答题（每题10分，共60分）1.简述泰勒原理的基本内容和实质。2.简述学术中心课程的基本特征。3.写出三种教学设计基本模式，且每个模式简述主要特征并例举一个代表模式。4.简述课程选择的基本环节。5.简述“目标取向的评价”的观点、本质与缺陷。
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2015年温州大学916课程与教学论考研真题.pdf
一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程组织2.学科课程3.课程教学与评价4.生成性目标5.教学方法二、问答题（每题15分，共60分）1.阐述基础教育新课程改革的具体目标。2.简述课程论研究的历史发展阶段和代表性人物。3.简述认知取向的教学模式的基本特征和代表模式。4.简述“课程作为学科”这种课程定义并作简要分析。三、论述题（每题30分，共60分）
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2017年青岛大学925课程与教学论考研真题.pdf
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2019年华南师范大学901课程与教学论（政治）考研真题
一、简答题1、什么是微格教学 ？什么是微课？2、法治素养内涵及培养青少年法治素养的意义3、备课的意义，内容，要求4、课程内容的选择和组织原则5、新课程理念下一堂好的政治课的标准6、2017版新课标必修、选择性必修、选修课程名称二、论述题1、案例教学法的含义，特点，教师使用时要注意的问题，教师不常用案例教学法的原因2、走班制的意义，教师在走班制教学中可能出现的问题和解决对策
2019年东北师范大学883语文课程与教学论考研真题
一、简答（5×10，共50分）1.语文学科核心素养中的审美鉴赏与创造包括什么？2.教材对学生的价值体现在哪几方面？3.评课的时候，需要评价教师的哪些素养？4.语文新课标的阅读教学新理念有哪些？5.一个专业的语文教师，在进行教学时，需要哪些认知能力？二、论述（4×15，共60分）1.请举例说明，你对“学以致用”原则的理解？2.请举例说明，你对“创意写作”的理解？3.请举例说明，议论文教学的策略？
2013年东北师范大学832课程与教学论考研真题
题型 有 名词解释 简答 论述 案例分析大概记得名词解释有 考到 的内容是 1 道尔顿制 2 课程管理 3课程设计 4 班级授课制 一共大概是6个名词简答有 1 课程标准和教学大纲的关系
