华南师范大学现代教育技术-考研云分享

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2001年华南师范大学现代教育技术考研真题

2001年华南师范大学教育技术学专业考研试题1.AECT94定义的英语原文及汉译2.在中国发展教技要强调什么。3.各类媒体的优势局限适用教学4.媒体选取的一般程序步骤,举例说明5.常见学校信息技术环境构成及功用6.什么是教学设计,理论基础是什么。举例说明。7.网络课程如何设计。8.设计一多媒体软件评价指标体系9.什么是行动研究法,设计一方案10.设计S——P表评价CAI的教学效果。并说明各分析方法。11.课程整合。12.你自己制作软件的工作步骤13.什么是学习,网络时代的学习有何本质变化14.你

2000年华南师范大学现代教育技术考研真题

2000年华南师范大学教育技术学专业考研试题教育技术基础1:Aect94新定义。2:多媒体,局域网,因特网的优势,如何发挥其优势。3:教学资源库的类型及如何建设教学资源库。4:教育技术应用的硬件环境系统,说明其基本组成及功能特点。(举三例)5:教育技术最基本的教学应用方式,举例说明。教育传播与研究方法一: 1:传播的三个阶段。 2:信息的三个定义。 3:模式的定义及功能。 4:符号的本质。 5:麦克卢汉的媒体观。 6:面对面传播和中间媒介的功能差异。二: 1:教育传播及特点。 2:模式如何建立,
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2019年华南师范大学913现代教育技术考研真题

2019年华南师范大学913现代教育技术一.名词解释(4×5=20)1.智慧教育2.教育大数据3.steam4.cscl二.智慧学习环境的内涵,它的构成及应用(20分)三.谈谈学习理论的发展,它对教学的启示(20分)四.信息技术学科核心素养的内涵(20分)五.教育信息化2.0核心要义,谈谈教育信息化2.0时代教与学的转变(20分)六.教师信息教学应用能力是什么,信息技术应用能力应该怎么样构成(20分)七.常见的教学设计模式有哪几种,选择一种设计一个翻转课堂(30分)
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