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2023年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.教育信息化2.学校教育制度3.教学4产婆术5.六艺6.学习策略二、简答题1.教育起源论的三种主要观点2.简述个人本位和社会本位的教育目的3.陶行知的生活教育理论4.班杜拉的自我效能感的影响因素三、论述题1.论述教育与经济的关系2.教师个体专业发展内容和途径3.赫尔巴特的教育教学的观点和教学阶段论

2022年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.义务教育2.班级组织3.学校教育4.三舍生5.国防教育法6.观察学习二、简答题1.教育的基本要素2.活动课程和学科课程的区别与联系3.孔子的教育方法和原则4.建构主义学习观及其教育意义三、论述题1.这一段话表达的教育的目的观是什么,联系“双减政策”如何理性对待教有目的(材料是“给教师的100条建议”)。

2018年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.六艺2.知觉3.效度4.分组教学5.课堂管理6.程序教学二、简答题1.布鲁纳提出的四条教学原则是什么?2.教师承担着哪些职业角色?3.教育目的的功能有哪些?4.比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。三、分析论述题1.简述群体的主要特征。2.论述新课程条件下教师角色的转变。

2017年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.形成性评价2.学生观3.遗忘4.学习迁移5.班级授课制6.心理学7.智力8.社会抑制二、简答题1.请简要回答学生发展的一般规律。2.简述教师反思教学经验的几个阶段。3.请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。4.简述学业成绩评定的基本要求。三、分析论述题1.论述教师专业发展的途径。

2016年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释:1.《论语》2.中华职业教育社3.替代强化4.终身教育思潮5.道尔顿二、简答题:1.简述学生掌握知识的基本阶段2.试述现代教育的基本特点三、分析论述题:1.教学过程的性质决定教学特点,请论述教学的特点2.运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励3.一个例子:大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作,成为一名教师,他的导师对此觉得可惜..请从教师专业的角度谈谈对这一取案例的看法

2015年济南大学333教育综合考研真题

济南大学2015年333教育综合真题一、名词解释1.孔子的六艺2.最近发展区3.先行组织者4.教育质的规定性5.狭义的教育目的6.学习即回忆二、辨析和简答1.真正的教育是自我教教育2.教育的目的就是各级各类学校培养人的目标。3.教育最重要的是掌握学习能力,可以忽略知识的学习。4.简答赫尔巴特的教学过程理论三、材料分析

2014年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.朱子读书法2.全人生指导3.先行组织者4.形式训练说5.产婆术6.导生制二、简答题1.人的发展的规律性2.学生管理的内容及要求3.学校教育制度的概念,我国现行学校教育制度的改革、4.教学评价的分类三、分析论述题1.学校德育的特征,举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2.评述清末新政时期的”“康子兴学”

2013年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释每题5分,共6题,共30分)1.教育2“苏格拉底方法”3.心理发展4“致良知”5.1922年“新学制”6.1944年《教育法》二、简答题(每题10分,共4题,共40分)1.试述创造性的心理结构及培养途径。2.试述教学的任务与过程。3.试述新课程改革的基本内容与特点。4.试述德育的内容与过程三、论述题(每题20分,共4题,共80分)

2012年济南大学333教育综合考研真题

一、简答题(每小题10分,共60分1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用?2.简述文化对教育发展的影响和制纳作用。3.简述教师专业化的内涵4.简述1958年美国《国防教育法》的基本内容和意义。5.简述马卡连柯的“平行教育影响“理论。6.简述装斯泰洛齐的要素教育论二、分析论述题(每小题30分,共90分)1.试分析论述教育的优先发展;2.试对陶行知的“生括教育”理论进行分析和评述。

2011年济南大学333教育综合考研真题

济南大学2011年333教育综合真题一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1.视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是()。A老子B孔子C.孟子D萄子2.“种瓜得瓜,种豆得豆”强调的是0因素对人的发展A遗传B环境C.教育D主观3.教育的生物起源说的代表人物是()A孟禄B华生C沛西·能D马克思4.美细斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”。

2020年济南大学硕士研究生拟录取名单

  一、济南大学2020年全日制硕士研究生拟录取人员名单  二、济南大学2020年非全日制硕士研究生拟录取人员名单  2020年我校硕士研究生招生计划共1545人(含大学生退役士兵计划20人),其中学术型硕士研究生544人;根据复试工作安排,随复试工作进程,将拟录取考生名单按照学科专业进行公示。  以上名单中不含推免生,考生可查看本专业考生的信息,点击考生姓名后,按照提示输入本人证件号码即可查看;  联系电话:0531-89736151;监督电话:0531-89736986

2020年济南大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.教育功能2.非制度化教育3.教育目的4.综合课程5.苏格拉底法6.随机通达教法二、简答题1.教育对个体发展独特价值。2.朱子读书法。3.赫尔巴特教学形式理论。4.德维克成就目标论。三、论述题1.教师职业角色定位。2.宏观教育思潮演变。3.马卡连柯集体主义。4.①普雷马克教育原理说一下教师怎么做?②(此为半开放题,材料是一个学生不认真听讲,成绩差,但唱歌好,音乐功底好,记不清楚了,大概是这样。)利用斯金纳学习强化理论,教师怎么做。

2019年济南大学病理考博真题

2019年3月17日 Tuesday今天参加济南大学的考博,题目非常简单,好像这场考试不是为了选拔人才而是考察诚意。显然我没有这个诚意,所以应该也考不上。先说说英语。上午8:30-11:30.题量很小,才区区4页,却给了3个小时。第一道大题是选择,总共20个,一分一个。题目考察重点不在于语法上而是在词汇的掌握上。不算难。然后是两个简短的阅读理解,比六级简单,因为短小且时间充足,这个一般不易丢分。共10道题,每个2分。再然后是英译汉,翻译一篇短小的英语短文,这次考得是炎黄子孙,非常简单,血浓于水什

2012年济南大学832社会研究方法考研真题

济南大学社会学研究方法真题一名词解释(24分):1.交互分类2.社会研究3.区位谬误4.准则效度5.实验组与控制组6.内容分析二简答(56分)1.简述社会研究的方法体系2.简述默顿关于经验研究对理论的作用3.测量的层次及意义4.问卷中问题安排顺序所坚持的原则5.比较三种纵贯研究6.系统抽样的步骤7.无结构访谈的特点三设计(30分)
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