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2021年武汉大学809新闻传播学基础考研真题
809新闻传播学基础一、辨析题（每小题15分）1.现实社会中，一个社会总是被分化成许多空间，从传播场域视角看这些空间是稳定不变的。2.媒介进化类似于生物进化，新媒体越来越呈现出与人性化相结合的趋势。
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2014年吉林师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（共35分）1.狭义的教育2.课程3.学校管理4.德育5.西周“六艺”6.“思想自由，兼容并包”7.创造性二、简答题（共40分）1.简述教育的经济功能。2.简述如何上好一堂课。3.比较古希腊稚典与斯巴达教育的异同。4.简述学生学习的特点。三、论述题（共75分）1.试述班主任工作的内容和方法。
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2021年湖北文理学院903普通化学考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院902汽车理论考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院901机械设计考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院802文学理论基础考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院801语言学理论考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院702中外文学史考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院701现代汉语和古代汉语考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院440新闻与传播专业基础考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院437社会工作实务考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院334新闻与传播专业综合能力考研真题.pdf
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2021年湖北文理学院331社会工作原理考研真题.pdf
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2021年聊城大学333教育综合考研真题
2021年聊城大学333真题一、名词解释（6*5=30分）1.教育制度2.分科课程3.《学记》4.苏格拉底法5.实验教育学6.观察学习二、简答题（4*10=40分）1.简述生产力对教育的制约2.简述加涅学习结果理论3.简述朱子读书法
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2020年聊城大学333教育综合考研真题
2020年聊城大学333真题一、名词解释1.隐性课程2.班级授课制3.骑士教育4.小先生制5.皮格马利翁效应二、简答题1.人的身心发展的一般规律2.人文主义的特征3.孔子关于教学的方法及启示4. 行为不良的矫正
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2019年聊城大学333教育综合考研真题
2019年聊城大学333真题一、名词解释1.教育目的2.教学原则3.义务教育4.分科课程5.四书五经6.最近发展区二、简答题1.原始教育特点2.德育目的考察因素3.学制改革趋势4.皮亚杰认知发展三、论述题
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2012年聊城大学333教育综合考研真题
2012年聊城大学333真题一、名词解释1.德育目的2.德育过程3.“五育并举”4.新学校运动5.学习策略6. 程序性知识二、简答题1.简要论述世界各国课程改革发展的趋势2.简要论述严复的“三育论”3.简要论述裴斯泰洛齐的“教育心理学化”思想
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2020年湖南大学333教育综合考研真题
2020年湖南大学333真题一、名词解释1.大学2.颜氏家训3.太学4.雅典教育的三艺5.先生的大学二、简答题1.简答教学中掌握知识与发展智力之间的关系2.简答维果茨基的最近发展区理论三、论述题1.结合实际，试论述因材施教理论
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2018年湖南大学333教育综合考研真题
2018年湖南大学333真题一、名词解释1、六艺2 、四书3 、七艺4、蔡元培的五育并举5、文艺复兴时期人文主义教育的特征6、赫尔巴特的教育阶段理论 二、简答题1、教学过程的基本环节2、问题解决能力的培养三、论述题
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2017年湖南大学333教育综合考研真题
2017年湖南大学333真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1.狭义的生理发展2.技能3.顺应4.内部学习动力5.成就动机6.遗忘二、简答（2小题，每小题20分，共40分）1.简述六艺教育的主要内容2.简述亚里士多德的教育思想
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2016年湖南大学333教育综合考研真题
2016年湖南大学333真题一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）1.苏湖教学法2.最近发展区3.奥苏伯尔的有意义接受学习4.进步主义教育5.赫尔巴特教育目的6.自我效能感二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）1.科尔伯格的道德发展阶段理论2.教育的社会流动功能
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2015年湖南大学333教育综合考研真题
2015年湖南大学333真题一、简答题1.教育管理的意义表现有哪些方面？（15分）2.比较教育管理中央集权制和地方分权制的异同。（15分）3.在教职工参与决策的程度上应把握哪三条原则？（15分）3. 学校管理者应该如何来抓好教学质量？二、论述题1.我国中小学教育中普遍存在片面追求升学率现象，试论述该现象的危害性，并分析其形成的原因。（30分）
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2014年湖南大学333教育综合考研真题
2014年湖南大学333真题一、名词解释题（6小题，每小题5分，共30分）1. 《学记》2. 三舍法3. 晏阳初4. 欧洲文艺复兴时期人文主义教育的基本特征5. 爱尔维修6. 夸美纽斯的教学原则观二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
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2013年湖南大学333教育综合考研真题
2013年湖南大学333真题一、名词解释题（6小题，每小题5分，共30分）1. 中学为体，西学为用2. 蔡元培的五育3. 陶行知生活教育论的二大主张4. 赫尔巴特的教学四阶段理论5. 杜威的教育观6. 赞可夫的教学五原则二、简答题（2小题，每小题20分，共40分）
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2012年湖南大学333教育综合考研真题
2012年湖南大学333真题一、名词解释题（6小题，每小题5分，共30分）1. 中国古代教育的“六艺”2. 西方古代教育的“三艺”3. 科举制度4. 苏湖教法5. 蔡元培的“五育并举”中的“五育”6. 乌申斯基二、 简答题（2小题，每小题20分，共40分）
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2011年湖南大学333教育综合考研真题
2011年湖南大学333真题一、分析论述题。1. 试论人的身心发展的主要影响因素及其作用。2. 论新型师生关系的建设。3. 试论书院教育的特点4. 试述赫尔巴特的教育思想。5. 建构主义学习理论的基本观点及其教育启示。
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2010年湖南大学333教育综合考研真题
2010年湖南大学333真题一、简答题（共5题，每题20分，共100分）1. 简述教育与生产力水平的关系。2. 简述教师职业专业化的条件。3. 简述教学方法选择的依据。4. 简述皮亚杰的心理发展理论。5. 简述马斯洛的需要层次理论。二、论述题
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2021年北京城市学院833艺术管理基础考研真题.pdf
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2021年北京城市学院809京剧概论考研真题.pdf
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2021年北京城市学院808中国工艺美术史考研真题.pdf
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2021年北京城市学院807中国书法史考研真题.pdf
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2021年北京城市学院806中国美术史考研真题.pdf
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2021年北京城市学院805广播电视概论考研真题.pdf
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2021年北京城市学院803音乐教育理论与基础考研真题.pdf
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2021年北京城市学院802表演艺术概论考研真题.pdf
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2021年北京城市学院437社会工作实务考研真题.pdf
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2021年北京城市学院801艺术设计概论考研真题.pdf
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2021年北京城市学院350中药专业基础综合考研真题.pdf
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2021年北京城市学院336艺术基础考研真题.pdf
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2021年山西师范大学333教育综合考研真题
2021年山西师范大学333真题一、名词解释1、朱子读书法2、教育目的3、课程标准4、六艺5、最近发展区6、元认知策略二、简答题1、建构主义理论和启示。2、皮亚杰的道德认知发展理论。3、教育的政治功能。4、颜之推的家庭教育思想。三、论述题1、卢梭和夸美纽斯自然主义的区别。
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2017年山西师范大学333教育综合考研真题
2017年山西师范大学333真题一、名词解释1、教师专业发展2、精细加工策略3、认知结构4、教育目的价值取向5、教学计划二、简答题1、教师的成长和培养的基本途径。2、经典条件反射与操作性条件反射的异同。3、激发一个学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑？4、人文主义教育的主要特征。5、要素主义教育思想的基本观点。
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2014年山西师范大学333教育综合考研真题
2014年山西师范大学333真题一、名词解释1、美育2、自我效能感3、教育结构4、教育监控能力5、形成性评价6、教育反思二、简答题1、简述我国课程编制的原则。2、教师劳动创造性的含义及表现。3、简述荀子关于教学的思想。4、简述促进学生学习迁移的教学原则。5、简述维果斯基的教育思想对当前学科教学的影响。
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2012年山西师范大学333教育综合考研真题
2012年山西师范大学333真题一、名词解释1、教育制度2、教育内容3、教育目的4、教学监控能力5、亲社会行为6、学习动机7、德育原则8、班主任工作的基本任务二、简答题1、简述物理环境心理学的主要内容。2、简述学习策略的结构。3、简述赞科夫的教育思想。4、简述陈鹤琴的“活教育”思想。
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2010年山西师范大学333教育综合考研真题
2010年山西师范大学333真题一、名词解释1、学制2、课程标准3、课程设计4、教学组织形式5、教学策略6、教学评价二、简答题1、简述新一轮基础教育课程改革的具体目标。2、简述陶行知的“生活教育”思想。3、简述夸美纽斯的“泛智教育”思想。4、简述建构主义学习理论的基本观点。
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2011年山西师范大学333教育综合考研真题
2011年山西师范大学333真题一、名词解释1、教学监控能力2、学习策略3、白板说4、行动研究法5、设计教学法6、教育目的二、简答题1、简述陶行知的“生活教育”思想。2、简述韩愈在《师说》中所论述的师道观。3、简述荀子关于教学的思想。4、简述矫正学生不良品德的措施及其心理学依据。
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2021年上海交通大学618马克思主义基本原理考研真题
科目代码及名称：618马克思主义基本原理满分：150分 一、概念解释1.真理相对性2.社会基本矛盾3.劳动二重性4.金融资本5.新经济政策二、简答题（每题10分，共40分）1.如何理解马克思关于物质世界是“感性的人活动，当作实践去理解”这一论断？2.事物存在和发展的条件性。3.资本主义意识形态的本质。4.共产主义社会的根本特征。
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2021年浙江师范大学333教育综合考研真题
2021年浙江师范大学333真题一、论述题1、陶行知“生活教育”思想及实践。2、福禄贝尔幼儿园教育理论。二、材料分析题材料：学者认为传统的课堂教学模式过于强调接受学习，应该摒弃；应该推崇发现教学法。1、结合布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，评价该学者，并提出理由。2、结合建构主义学习理论，谈谈当前新课程改革应该如何将传统的课程模式和发现教学法有机结合。三、综合运用题1、理论联合实际原则和如何运用到教学工作中，给一个案例，结合这一原则提出你对内容教学的设想。
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2018年石河子大学333教育综合考研真题
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2017年石河子大学333教育综合考研真题
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2014年石河子大学333教育综合考研真题
2014年石河子大学333真题一、简答题1、简述永恒主义教育思想2、简述德育教育的性质3、欧洲文艺复兴时期人文主义教育的基本特征是什么？4、夸美纽斯的教育思想二、论述题1、根据教育发与社会发展的理论，论述孔子“庶富教”2、结合实际谈谈如何维护教师的心理健康3、论述我国新课程改革的基本理念
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2013年石河子大学333教育综合考研真题
2013年石河子大学333真题一、简答题1、简述《中庸》2、裴斯泰洛齐“要素教育”主张3、比较接受学习和发现学习的特点4、现代教育的特征二、论述题1、述评民国初年至20世纪20年代初的学制改革2、《大学》的主要教育思想3、述评杜威的实用主义教育
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2012年石河子大学333教育综合考研真题
2012年石河子大学333教育综合真题一、简答题1、人文教育的基本特征2、为什么说教育在人的发展中起主导作用3、简述六艺内容4、简述近代留学的意义二、论述题1、结合中国教育的特点，论述社会文化对教育的影响2、良好的师生关系有什么特点？联系当前实际情况谈谈如何建立良好师生关系
