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2023年西南大学666教育学基础综合考研真题

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西南大学教育学基础综合 西南大学 教育学基础综合
一、论述题1.分析比较赫尔巴特和杜威课程论的不同，并谈谈二者对近现代国家基础教育改革的影响2.论述《学记》中的教育教学原则3.谈谈陶行知“教学做合一”的思想内涵以及对当今劳动教育的启示4.比较聚合思维和发散思维的特点，谈谈如何运用两种思维培养学生的创造性思维5.结合马克思主义关于人的本质与发展观，论述当代学生观6.我国的教育目的及基本要求二、材料题双减材料-教研题（60分）材料：“双减”政策下，为了解课后延时服务，和教育质量效果等，A市成立专家组前往调研。A分布小学、初中、高中，且农村城市各占50%。
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2019年西南大学666教育学基础综合考研真题

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一、简答1.王守仁儿童教育思想。2.人文主义教育理论特征。3.教育理论和教育研究的关系。4.操作技能高原反应现象及主要原因。二、论述1.洋务学堂的历史意义和局限性。2.教育访谈应怎么提问和追问，3.试比较孟子和苟子教育思想异同点。4.课程本质的不同理解有哪些，你如何理解课程本质。三、材料分析（说明：言之有理即可，无固定答案）牛上树
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2017年西南大学666教育学基础综合考研真题

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一、概念解释（4×6分=24分）1.论语2.师生关系3.教育评价4.教育研究二、问题简答（3×14分=42分）1.现代教育基本特征。2.我国教育目的。3.学校管理。三、理论论述（3×16分=48分）1.学校教育。2.影响人发展的机理。3.教师专业发展。四、实践探索（2×13分=26分）1.举例说明，如何组织培养学生班集体。
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2015年西南大学666教育学基础综合考研真题

2015年西南大学666教育学基础综合考研真题

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一、填空题（部分缺失）1.实验教育学代表人物2.多元智能理论3.雄辩术原理作者4.质性研究与量化研究5.爱弥儿作者二、名词解释1.观察法2.学记3.学制4.德育三、简答题1.德育方法有哪些？2.古代书院特点有哪些？3.夸美组斯的教育适应自然原则。4.建构理论的学习观内容。
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2016年西南大学666教育学基础综合考研真题

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一、填空题（每题3分，共30分）1、认知发现学习理论是美国教育家           提出来的______。2、教育评价的功能有  ______ 、指导功能、激励功能、导向功能。3、西周时期的教育内容可以总结_____。4、我国历史上第一个早提出因材施教的是   _____ 。
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2015年西南大学666教育学基础综合考研真题

2015年西南大学666教育学基础综合考研真题

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西南大学2015年教育学综合基础（666）一、填空题（每空3分，共30分）1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（ ），被认为是实验教育学的两位代表人物。2、人的发展具有顺序性、（ ）、差异性、（ ）、不平衡性的特点。3、当前我国实行国家课程、（ ）、校本课程三级课程管理体系。4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（ ）和学业考评。5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（ ）。6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（ ）的教育著作。
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