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2020年郑州大学625新闻传播基础考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）1.张季弯2.党性原则3.知情权4.新闻客观性5.融合新闻二、简答题（每题15分，共60分）1.简述新闻媒体的社会责任论2.麦克卢汉的媒介观主要包括哪些内容？3.简述记者节在近现代中国新闻史上的由来和演变4.《马克思恩格斯全集（第一卷）》中：“真正的报刊即人民的报刊”，因为它“始终是人民的思想、忧虑和希望的体现”，谈谈你对这句话的理解。
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2019年郑州大学625新闻传播基础考研真题
一、名词解释（每题6分，共30分）1.拉斯韦尔2.政治家办报3.vr新闻4.广告的功能5.《时务报》二、简答（每题15分，共60分）1.《新青年》办报过程，对新文化运动的影响2.大众传播效果包括哪些理论，详细说明两个3.结合实例说明李普曼的拟态环境4.内容分析法的定义、特点、操作步骤，并举例说明三、论述（每题30分，共60分）1.谈谈人工智能在新闻领域的应用，以及它给传统的新闻生产格局产生的正负最影响。
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2020年北京交通大学612新闻传播基础考研真题
【2020年学硕新闻传播基础612】一、名词解释（每题6分，共30分）1.算法新闻2.信息可视化3.信息流广告4.产业集中度5.网络舆情二、简答题（20*2）1.简述智能化媒体特点和在信息生产角度带来的可能。2.简要分析新媒体环境下广告伦理规范面临的挑战。三、论述题（40*2）1.何为媒体融合？论述媒体融合的层面。2.论述短视频火爆的原因，存在的问题，应对的措施。
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2019年郑州大学625新闻传播基础考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1、拉斯韦尔2、政治家办报3、VR新闻4、广告的功能5、《时务报》二、简答1、《新青年》办报过程，对新文化运动的影响2、大众传播效果包括哪些理论，详细说明两个3、结合实例说明李普曼的拟态环境4、内容分析法的定义、特点、操作步骤并举例说明三、论述1、结合案例谈谈人工智能在新闻领域的运用，以及它给传统新闻生产格局产生的正负影响2、用传播学新闻学原理分析以抖音为主的短视频火爆的原因并分析其利弊
2020年郑州大学625新闻传播基础考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1、张季弯2、党性原则3、知情权4、新闻客观性5、融合新闻二、简答1、简述新闻媒体的社会责任论2、麦克卢汉的媒介观主要包括哪些内容3、简述记者节在近现代中国史上的由来和演变4、《马克思恩格斯全集（第一卷）》中：“真正的报刊即人民的报刊”，因为它“始终是人民的思想、忧虑和希望的体现”，谈谈对这句话的理解三、论述1、请运用“第三人称效果”理论分析欧洲的书报检查制度2、请谈谈对新闻推荐“算法”的理解，以及如何看待“算法”背后的新闻价值观
2021年郑州大学625新闻传播基础考研真题
一、填空（每空一分共20分）1、传播流研究三个阶段2、品牌形象论的创始人3、_为现代新闻传播业诞生奠定了技术准备4、组织传播的四项功能5、符号的分类6、中共中央创办的第一份机关报7、常见的媒体购并类型分为三种二、名词解释1、计算广告2、健康传播3、《论出版自由》4、建设性新闻5、公共传播三、简答题（15*3）1、简述中国早期无产阶级新闻事业特点与意义2、广告与公共关系区别和联系3、简述议程设置理论及特点意义四、论述题1.（传播学选）你认为在新时代背景下，知沟是扩大了还是缩小了，说出你的观点。（3
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2019年北京大学637新闻传播基础考研真题
【2019年学硕637新闻传播基础】一、简答题1.评价拉斯韦尔宣传观。2.什么是葛兰西转向？3.什么是“信息社会”4.广告，公关，营销在消费社会的形成扮演的角色二、问答题1.结合《人民的选择》和霍尔的编码、解码理论，谈谈效果研究和文化研究在问题前景、理论框架和方法论上的异同2.辨析“文化相对主义”和“文化普世主义”，并用唯物史观分析文化的形成、变迁与传播的过程和机制。3.大数据方法和抽样方法的关系。三、翻译大题20世纪80年代以来新闻广播受到巨大的竞争压力。
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2020年北京大学637新闻传播基础考研真题
【2020年学硕637新闻传播基础】一、名词解释新传研都1.培养分析2.数据标注3.零工经济4.社会认知理论5.信息流广告6.固定样本调查二、简答题（15分×4=60分）1.简述什么是媒介化政治？2.简述什么是新型主流媒体3.品牌广告和信息广告的区别，并说出在互联网时代的投放形式。4.短视频在传播中的应用，以及对传播和社会交往的影响。三、论述题（30分×2=60分）1.为什么要构建融通中外的话语体系，其立足点和核心是什么2.在传播和媒介研究中有哪些是“技术决定论”，选取其中一个加以评述。[Nea
2011年郑州大学新闻传播基础考研真题
2011年新闻传播基础一、名词解释（每个5分，共8个）1、选择性接触所谓选择性接触，是指受众在接触大众传播的信息时并不是不加选择的，而是更愿意接触那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容，而对于此对立或冲突的内容有一种回避的倾向。
