一、名词解释
1、教科书
2、隐形课程
3、道尔顿制
4、生成性课程
5、教师的个体反思
6、网络教学
二、简答题
1、简述探究学习的功能与局限
2、简述学生能动活动的表现
3、简述教师开发课程资源的主要依据
4、简述学习方式与学生身心素质发展的关系
5、简述预防性课程管理的策略
三、辨析题（2×15'）
1、小学生是一种儿童主体性的存在
2、教师与学生在教学活动中发挥的作用是对等的，无差别的
四、论述（2×20'）
1、有研究者提出“教师即研究者”的观点，结合实际说教师教学研究与有效教学的关系。
2、（背景题干太长了忘记了）结合实际论述教师如何基于学业质量标准进行教学与评价。
