一、名词解释（每题5分，共40分）
1.“大课程论”
2.斯宾塞的功利主义课程论
3.教学
4.课程内容的逻辑顺序
5.表现性目标
6.情境——陶冶式教学模式
7.范例教学
8.素质教育
二、简述题（每题10分，共50分）
1.简述课程开发的过程模式
2.简述教师研读教学内容的具体要求
3.简述启发式教学原则及其具体要求
4.简述帮助小学教师走出职业倦怠困境的策略
5.简述有效教学的学习行为的基本特征
三、辨析题（每题10分，共20分）
1.课程即经验
2.教师开发课程资源是指在国家课程和地方课程之外开发课程资源
四、论述题（每题20分，共40分）
1.结合实际论述教师进行教学研究的基本方式
2.结合小学儿童的特点和小学科学学科的特征，分析如何促进小学科学课程的有效实施
