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2022年陕西师范大学333教育综合考研真题

2022年陕西师范大学333教育综合考研真题

陕西师范大学2022年硕士研究生入学考试初试自命题科目试题册业务课代码:3331、答案必须写在答题纸上,写在其他纸上无效。2、答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答,用其他答题不给分,不得使用涂改液。一、简答题(共5小题,每小题4分,共20分)1.四书五经2.八年研究3.培养目标4.社会本位5.学习策略
2013年陕西师范大学333教育综合考研真题

2013年陕西师范大学333教育综合考研真题

一、单项选择题1、建构主义学习观认为:学习具有主动建构性、社会互动性和()A、能动性 B、主体性 C、可迁移性 D、情景性2、奥苏贝尔讲学习分为机械学习和()A、意义学习 B、策略学习 C、概念学习 D、技能学习3、在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向” ,主张“寓学习于游戏” 、 “学习即回忆”的教育家是()A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、奥古斯丁
2021年陕西师范大学333教育综合考研真题

2021年陕西师范大学333教育综合考研真题

一、名词解释1.书院官学化2.中世纪大学3.师生关系4.有意义学习5.道德两难法 二、填空题1.(生物起源说)第-个提出的起源理论,标志着教育起源说由神话传说走向科学化。2.学习评价根据作用和时间,分为(诊断性评价、形成性评价)还有终结性评价。3.(批判教育学)关注自然背后社会的利益,启发人们的意识。4.《教育现代化2035》提出中国步入(教育强国)行列。
​2012年陕西师范大学333教育综合考研真题及详解

​2012年陕西师范大学333教育综合考研真题及详解

2012年陕西师范大学教育综合真题一、名词解释(每小题5分,共30分)1.最近发展区 2.“教学适应生活说”  3.素质教育 4.研究性学习  5.建构主义教学理论  6.学制二、填空题(共20分)1.皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念:____、同化、____和整合。2.我国学校教育制度结构包括:学前教育、____、____和____。3.赫尔巴特明确提出了三种教学方法:____、____、和综合教学。
2018年陕西师范大学333教育综合考研真题
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2018年陕西师范大学333教育综合考研真题

一、选择题(共十道题,大部分题目缺失)1.我国第一部实施的学制是()2.奥苏伯尔提出了机械学习和()二、判断题(共十道题,少部分题目缺失)1.一两遗传胜过一吨黄金。2.第一部蒙学教材是《三字经》。3.赫尔巴特最先提出教育准备说。4.自主学习、合作学习、探究学习的本质相同。5.授人以鱼不如授人以渔。6.课程只包含教科书。三、名词解释1.学校教育2.最近发展区
2014年陕西师范大学333教育综合考研真题

2014年陕西师范大学333教育综合考研真题

 一、名词解释:     学制、教育先行、教育的劳动起源论、发现学习二、填空题:10个   1、大教学论的作者2、我国近代第一个颁布并实施的学制3、博学之,审问之,慎思之、明辨之、笃行之定为学习过程的是     4、感知运动阶段,————,具体运算阶段,形式运算阶段      
2015年陕西师范大学333教育综合考研真题

2015年陕西师范大学333教育综合考研真题

  一、名词解释,(总共是5个)1、卢梭的自然主义教育2、成就动机3、稷下学宫4、教学5、学习二、单选(总共是10个)1,提出灵魂转向,学习即回忆的哲学家是( )A苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D2,奥苏贝尔提出的和机械学习相对应的学习是( )A智慧学习 B意义学习 C上位学习 D下位学习3.奥苏贝尔所提出的学习有上位学习,下位学习和( )A意义学习 B智慧学习 C机械学习 D并列结合学习
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