2006年社会研究方法
第一部分
一、简答题
1、社会规律和自然规律的区别。
答：社会规律说明社会总体状况，同时又不排除个别特例的统计规律，社会规律是在社会制度和规范约束下较为恒定的行为模式，社会规律是在某些特定的社会特定的历史阶段形成的经验规则。
2、演绎法和归纳法各自的特点和作用。
答：归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性的一般性的结论，演绎是从一般的原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体事件或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验到理论，而演绎则相反，历史上，二者往往相对立，各有局限性。
二、论述题：
传统求知法和科学求知法的不同。Y8
传统求知法：权威法，经验法，思辨法。
科学求知法：经验观察，逻辑推理。（具体论述详见课本相关内容）
第二部分
一、名词解释：
1、选择性观察？
2、正交设计Y604
3、表面效度Y193
即内容效度，考察此效度旨在系统地检查测量内容的适当性，并依据我们对所研究的概念的理解去鉴别测量内容是否反映了这一概念的基本内容。
4、纵贯研究Y134
在不同时点或较长时期内观察和研究社会现象，包括三类：趋势研究，同期群研究和同组研究。
5、再测信度Y189
用同一份问卷的问题对同一群被测者前后测试两次，再根据调查的结果，计算其相关系数，记得到重测信度，这种信度能表示两次调查结果有无变动，反映了测量的稳定程度，故又称作稳定系数。
6、关联式问题（艾尔巴比一书的244页）
只针对部分受访者的问题，其是否需要回答取决于受访者对其他问题的回答。
7、二次数据分析D592
指对那些由其他人原来为别的目的收集和分析的资料进行新的分析，二次数据分析有两种类型：提出新问题的分析；检验原来问题的分析。
8、置信区间Y484
9、参数检验Y494
是对于总体参数的检验，当总体的分布形式已知时，而其中的某些参数如平均数、方差为未知时，可以现对这些参数做出假设，然后从总体中抽出一个随机样本，根据对样本的观察资料对假设的真伪做出判断。
二、简述题
1、选择抽样方法时需要考虑的因素。D564
答：研究要求的精确度，总体的异质性，经费，可行性等条件。
2、建树列联表中两变量相互独立的条件。D629
答：列联表中两变量相互独立的条件：即两变量完全无关，此时，列联表的条件分布等于列联表的边缘分布，即条件频数等于期望频次。
三、论述题
1、内容效度、准则效度、建构效度三者各自不同的内含及其内在联系。Y192
内容效度旨在系统检查测量内容的适当性，并依据我们对研究的概念的了解去鉴别测量内容是否反映了这一概念的基本内容，检查其实就是检查由概念到指标的经验推演是否符合逻辑，是否有效。
准则效度：准则是被假设或被定义为有效的测量标准，符合这种标准的测量工具可以作为测量某一特定现象或概念的效标。准则效度：对同一概念的测量可以使用多种测量工具，其中每一种测量工具与效标的一致性被称为准则效度。它有一下几种：预测效度：如果效标或准则是依据将来发生的实际情况而建立的，则这种准则效度是预测效度。共变效度：如果效标或准则是以实际经验判断为准的，则称之为实用效度。
建构效度：考察建构效度是为了了解测量工具是否反映了概念的命题的内部结构，它常在理论性研究中使用，由于它是通过与理论假设相比较而来检验的，也称为理论效度。
2、统计调查与实地研究的不同。Y138 Y140（同北大1993真题北大2004论述）
1、统计调查范围广泛，涉及大量单位，而实地研究涉及少数侧面；
2、统计调查从一个单位中选取少数侧面，而实地研究则选取多数侧面；
3、统计调查客观地统计和度量总体特征，而实地研究主观地、洞察性地把握个体特征；
4、统计调查用相关分析等客观方法得出普遍化结论，而实地研究用主观洞察性方法得出普遍化结论。
