2010年山西师范大学333真题
一、名词解释
1、学制
2、课程标准
3、课程设计
4、教学组织形式
5、教学策略
6、教学评价
二、简答题
1、简述新一轮基础教育课程改革的具体目标。
2、简述陶行知的“生活教育”思想。
3、简述夸美纽斯的“泛智教育”思想。
4、简述建构主义学习理论的基本观点。
三、论述题
1、管仲说:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”试用马斯洛需要层次理论加以分析。
2、谈谈你对教学过程中几种基本关系的理解。
3、谈谈赫尔巴特的教学形式阶段论。
2010年山西师范大学333真题
一、名词解释
1、学制
2、课程标准
3、课程设计
4、教学组织形式
5、教学策略
6、教学评价
二、简答题
1、简述新一轮基础教育课程改革的具体目标。
2、简述陶行知的“生活教育”思想。
3、简述夸美纽斯的“泛智教育”思想。
4、简述建构主义学习理论的基本观点。
三、论述题
1、管仲说:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”试用马斯洛需要层次理论加以分析。
2、谈谈你对教学过程中几种基本关系的理解。
3、谈谈赫尔巴特的教学形式阶段论。
学科英语333
838
学科英语山西师范大学
333
838
自行搜索查看即可