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2011年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分，多选不给分）1．客观报道2．《论出版自由》3．“使用与满足”理论4．美联社5．“五四”前后的四大副刊二、简答题（4小题任选做3小题，每小题10分，共30分，多选做不给分）1．请谈谈你对“传播”这一概念的理解。2．请结合具体案例，论述媒介形态沿革的规律与特征。3．简述受众商品论。4．简述网络热词传播的社会效应。三、论述题（3小题任选做2小题，每小题30分，共60分，多选做不给分）1．结合具体案例，论述大众传播范畴之内知情权与保密权之间的关系。2．论
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2014年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
一、名词解释（每题8分，共40分）1 传播媒介2 知情权3 传播学的经典学派3 符号5 控制实验（需举例 二、简答（每题15分，共60分）1. 一般认为，人类传播的主要类型是人内，人际、组织、群体、大众、 网络传播。但是网络传播可以归属于大众传播，试分析网络传播被单 独列为一种传播类型的原因？2 新闻选择的标准是什么？3 试谈“拟态环境”与人类认识和实践活动的关系？4 媒介依赖症有哪些特点？ 三、论述（每题25分，共50分）1 试谈 21 世纪中国新闻媒介的走势2
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2015年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
一、名词解释。（每题4分，共20分）1、新闻本源2、新闻五要素3、“免疫效果”4、传播学四大奠基人 二、简答。（每题25分，共100分）1 媒介生态环境对媒介发展有什么意义？2 开展新闻舆论监督的基本原则？3 何为大众传播效果的三个层面？4 简介“可信性”与“可信性效果”？ 三、写作（30分）题目中给了“电视人”的定义。1 自定义“网络人”2 分析“网络人”的特征3 比较“电视人”和“网络人”的异同
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2017年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
一、名词解释（5x8）1、新闻采访2、广告创意3、语言形态4、李奥贝纳5、模糊语言 二、简答（4x15）1、简述报纸编辑的流程2、简述詹姆斯韦伯杨的广告创意五阶段和六大元素3、新闻评论的选题要求4、电视广告创意的构建内容 三、论述（2x25）1、结合采访的知识说明如何对一篇作品进行采访评析2、结合案例谈谈你对广告创意科学性和艺术性的看法
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2016年河南大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1、整合营销传播2、DM 直邮广告3、新闻价值4、社论 二、简答（每题25分，共100分）1、平面媒体的表现形式通过哪些方面体现？（平面媒介的执行力）2、广告目标的制定注意哪些方面？3、广告市场调查包括哪些内容？4、网络新闻评论包括哪几种类型？ 三、评论（30分）2010 年沈阳市一名公交车司机被歹徒所伤，车上 40 多名乘客慌乱中下车后，仅有一名 90 后大学生返回车中，打车将司机送往医院。根据材料写一篇 800 字左右的评论。
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2014年河南大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一、名词解释（每题5分，共20分）1.逆向思维2 广告定位3 隐性采访4 编辑方针 二、简答（每题25分，共100分）1.广告创意的竞争策略有哪些？2 常见的明星符号有哪些类型？3 招贴广告的创意有哪些特点？4 广播新闻评论写作的基本要求有哪些？ 三、写作（30分）2011 年 11 月 20 日《长江日报》两大学生扶老人的事迹，写 800 字 评论，题目自拟。
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2018年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
440 新闻与传播专业基础一、名词解释（每题 8 分，共 40 分）1.基膜2.社会责任理论3.国际传播4.传播效果5.内容分析二、简答（每题 15 分，共 60 分）1.简述传播的定义与基本特点2.简要分析媒介发展的三阶段理论3.简述新闻媒介与社会舆论的关系4.新闻失实的表现有哪些？如何防范三、论述（每题 25 分，共 50 分）1.根据“信息沟”的主要观点，论述如何防止和控制当今“数字鸿沟”所印发的不同阶层之间的信息差距2.结合实际案例试述对我国媒体运作模式的认识
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2018年河南大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
334 新闻与传播专业综合能力一、名词解释（每题 8 分，共 40 分）1.编辑方针2.挖掘式提问3.连续报道4.两级传播论5.Dagmar 模式二、简答（每题 15 分，共 60 分）1.采访一个名人前需要做哪些准备2.深度报道的核心要素3.微信公众平台的优势和劣势4.新闻反转出现的原因三、论述（每题 25 分，共 50 分）1.2017 年 8 月 23 日腾讯科技发布了这篇报道，请评析下则新闻报道。上海共享单车坟墓：单车随意摆放堆成山2.近两年“校园贷”频出新闻事件，就此写一篇评论（600
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2021年河南大学623新闻与传播理论考研真题
一.名词解释（8*5）1.文化产业2.群众压力3.媒介事件4.象征性社会互动理论5.媒介帝国主义二、简答题（15*4）1.简述媒介即讯息理论。2.简述沉默的螺旋理论。3.简述新闻报道公正的科学含义，4.简述新闻传播过程中受众的角色特征。三、论述题（25*2）1.试论述丧文化的成因及其特征。2.试论述网络暴力的成因及其特征。
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2020年河南大学817新闻与传播实务考研真题
817新闻与传播实务一、名词解释(5x8)1、广告创意2、广告媒体3、广告效果4、非事件性报道5、调查性报道二、简答(4x15)1、选择直接引语的标准2、现代广告事业的原则3、改写公关新闻的要则4、网络效果评估方式以及不足三、论述(2x25)1、广告策划的地位和作用2、面对新闻事件，记者如何选择报道角度
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2021年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
440 新闻与传播专业基础 一、名词解释 （5x8）1、“政治既有倾向”假说2、媒介即讯息3、邸报4、把关人 5、舆论——我们的社会皮肤 二、简答（4x15）1、什么是“传播隔阂”？2、简述新闻本源和新闻来源的区别。3、简述“镜中我”概念。4、简述“培养分析”的主要观点。 三、论述（2x25）1、试论现代社会“信息环境的环境化”现象。2、试论意见领袖的特点及其在大众传播效果形成过程中的作用。
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2021年河南大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
334 新闻与传播专业综合能力一、名词解释（5x8）1、粉丝经济2、人内传播3、娱乐至死4、技术性失实5、第三人效果 二、简答（4x15）1、拉扎斯菲尔德贡献。2、人物特稿写作要点。3、广告策划内容。 4、微信和微博的传播异同。 三、实务写作（2x25）1、以“关爱老人”为主题创作一个短视频剧本。（800字）2、根据下面新闻材料，做出新闻评论。（600字） 研究生在陇县当羊倌瞄的是世界市场空白
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2019年河南大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一.名词解释（5×8）1.整合营销传播描粮罐腾品新传研都3.把关人4.调查性新闻5.dagarm二.简答（4×15）1.怎么处理新闻特稿文学性描写与新闻真实性的关系2.高质量新闻选题的标准（特征）3.拉斯韦尔对传播学的贡献4.马克思主义新闻观三.评论（评析）1.网络贷款平台2.反腐败
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2019年河南大学440新闻与传播专业基础考研真题
一.名词解释（5×8）1.新闻本源2.自由主义报刊理论3.意见自由市场4.国际传播5内容分析二.简答（4×15）1.新闻失实的表现有哪些？如何防范？2.简析“沉默的螺旋”理论的特点。3.简述新闻媒介与舆论的关系，4.简述传播学家哈特对媒介系统的分类。三.论述（2×25）1.阐述你对“受众碎片化”的看法。2.根据“信息沟”理论的主要观点，阐述如何防止和控制由当今的“数字鸿沟”所引发的不同社会阶层间的信息差距。
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2019年河南大学817新闻与传播实务考研真题
一.名词解释（4×10）1.深度报道2.使用与满足理论3.数据新闻4.（记者）独立式观察二、简答（4×15）1.简述新闻传播者发布了失实报道后应该怎么办？2.广告人必须具备的基本素养。3.消息体裁的特征有哪些？4.新闻舆论对广告的监督方式有哪几种？三、论述题（25*2）1.试述意见领袖对消费者决策的影响。2.人们说“狗咬人不是新闻”，而“人咬狗才是新闻”，谈谈你的理解。
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2019年河南大学623新闻与传播理论考研真题
一、名词解释（5×8分）1.全球化2.话语权3.魔弹论4.新闻选择5.新闻信息流量二.简答题（4×15）1.新闻传播者为了工作需要，要具备一定的修养，这些修养包含哪些方面？2.制约理解的因素3。简述媒介的隐性功能3.简述非语言符号的功能三.论述题（25*2）1.结合网络传播实例分析从众现象2.分析一个你关注的微信公众号的传播特征
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2021年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释:1、因材施教德育原则2、教学方法3、活动课程4、受教育者5、京师同文馆6、先行组织者二、简答:1、简述世界各国基础教育的课程改革趋势。2、简述《学记》中的教学原则。3、简述要素主义教育的主要观点。4、简述加涅的学习结果分类。三、论述:1、试述马克思主义关于人的全面发展学说的现实意义。2、试述康有为在《大同书》中的教育思想。3、试述东方文明古国的教育特点。4、试述教学审美化设计的内容。
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2019年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育学2.教育内容3.课程4.班级授课制5.教育方法6.榜样发二、简答题1.稷下学宫的的教育特点2.德国实科中学3.古代的教育特点4.皮亚杰影响认识发展的因素三、论述题1.教育迁移功能和启示2.建构主义中的学生观，教师观，知识观3.孔子教育特点4马丁路德的国民义务教育思想
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2018年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每个题5分，共30分）1.教育学2.教育目的3.学制4.德育5.教师
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2017年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
哈尔滨师范大学2017年教育综合真题一、名词解释1.教育学2.教育3.教育手段4.学校管理5.教学组织形式6.说服法二、简答题1.柏拉图的教育思想2.教学工作的基本环节3.维果茨基的心理发展标志4.《国防教育法》三、论述题1.问题解决措施2.孔子的教师观3.荀子关于教师作用与地位的思想4.用德育过程规律,分析我国德育现状
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2015年哈尔滨师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.广义的教育2.课程3.智育4.班级授课制5.教学模式6.谈话法二、简答题1.人的身心发展的重要特点及对教育的制约作用。2.简述学生学习的特点。3.我国古代的教学组织形式及古代东方古国的教育方法和教育原则。4.简述稷下学宫在中国教育史上的影响。三、论述题1.教育和各种社会现象的关系。2.如何培养学生的创造性？3.论述苏格拉底的教学方法及对当代教育的启示。4.清末书院的改革。
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2021年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教育学2.研究法3.活动课程4.长善救失5.心智技能6.最近发展区二、简答1.简述教育目的的层次结构和内容结构2.简述教学评价的原则和方法3.简述稷下学宫的办学特定4.简述加尔文教育思想的特点三、论述1.我国现行学校教育制度的演变。2.杨贤江“全人生指导”教育理论3.赞科夫发展性教学理论4.加涅学习阶段及教学设计理论
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2020年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5分*6个）1.教育者2.科教兴国3.活动课程4.班级授课制5.有意义学习
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2019年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.学校教育制度2.课程3.教学评价4.校长负责制5.创造性6.自我效能感二、简答题1.简述我国教育目的的精神。2.简述教师的素养。3.简述法家的教育思想。4.简述明治维新教育改革。三、论述题1.论述教育的社会流动功能及重要意义。2.论述梁漱溟的乡村教育建设理论。3.论述现代人文主义教育思潮。
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2018年华南师范大学333教育综合考研真题
一 名词1.广义教育2.教学3.德育4.学校管理5.品德不良二 简答1.生产力对教育的制约2.教师的义务3.科举制影响4.苏格拉底教育思想三 论述1.班主任的工作内容2.中体西用的影响3.杜威的教育思想4.影响学习动机的因素
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2017年华南师范大学333教育综合考研真题及答案
一、名词解释1.狭义的教育2.知识3.教科书4.学习动机5.教育目的6.德育二、简答题1.影响人的发展的基本因素。2.孔子的教学方法。3.卢梭的自然教育理论。4.教师劳动的特点。三、论述题1.马克思和恩格斯的教育思想。2.品德不良的成因和纠正。3.教学工作的基本环节。4.蔡元培的教育实践和教育思想。
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2016年华南师范大学333教育综合考研真题
2016年华南师范大学333教育综合真题一、名词解1.广义的教育2.学习动机3.德育4.教学5.教育目的6.知识二、简答题1.现代教育的特点。2.科举制的影响。3.班主任的素质要求。4.洛克的白板说。三、述题1.教学过程中要处理的几种关系。2.杜威思想的影响。3.陶行知的生活教育体系。4.心理健康教育的目标与内容。
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2015年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题（10×4）1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题（20×4）1.培养和提高教师素养的主要途径 2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性 3.基督教教育的特点 4.影响学习动机的因素
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2013年华南师范大学333教育综合考研真题
一、名词解析（5×6）1.受教育者2.道德教育3.学习策略4.心理健康5.教学方法6.教育目的二、简答题（10×4）1.长善救失原则及其要求2.蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异
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2019年中央民族大学333教育综合考研真题
中央民族大学2019年333教育综合真题一、名词解释1.诊断性评价2.教师专业发展3.学记4.三舍法5.鸿都门学6.要素教学 二、简答题1.简述教育的社会功能。2.简述活动课程。3.简述良好的师生关系是什么样的。4.罗杰斯学习与教学观。 三、论述题1.论述教育评价中的CIPP模式。2.论述终身教育的思潮。3.论述归因主义学习。4.论述洋务教育的改革返。
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2018年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.榜样法2.分组教学3.修辞学校4.生计教育5.程序性知识6.自我效能感 二、简答1. 简述教育的相对独立性2. 简述学制教育的依据3. 简述教师专业成长的主要内容4. 简述洋务运动的特点 三、论述1.加德纳的多元智力理论及其教育影响2.颜之推的家庭教育思想及现实意义3.分科课程，综合课程，活动课程的特点以及我国课程设置的现状4.永恒主义教育思想及对当代教育实践的影响
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2017年中央民族大学333教育综合考研真题
名词解释1. 常模参照测验2. 六艺3. 《学记》4. 智者5. 多元智能理论6. 同化简答1. 简述班主任工作的内容2. 简述中小学常用的教学方法3. 夸美纽斯的班级授课制的观点4. 简述布鲁纳的认知发现说论述1． 有人说“近墨者黑”也有人说“近墨者未必黑” ，请运用相关理论并结合个体经历谈谈你的看法。（书上课后题）2．论述晏阳初的乡村教育实验3．论述苏霍姆林斯基的教育思想4． 论述激发学习动机的途径与方法！
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2016年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1.义务教育 2.有教无类 3.公学 4.京师同文馆 5.学习的迁移 6.五育并举 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.简述疏导原则。2.简述书院的特点。3.简述奥苏伯尔的认知同化理论。4.列举五种欧美现代教育思潮。 四、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1.教师的素质及教师角色
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2015年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1.德育2.最近发展区3.元认知4.六艺5.国防教育法6.先行组织者备选：活动课程 二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1.建构主义教学观2.1922年学制3.苏霍姆林斯基的教育理论4.简述当今中小学的教学方法有哪些 三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1.科举制的历史发展和影响2.创造性的培养措施3.论述人的发展的规律性及其对教育的意义4.结合自己的实际说明一个合格的教师应具备的素养
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2014年中央民族大学333教育综合考研真题
一、名词解释（每题5分，共30分）1、教育目的2、课程标准3、教学评价4、教育管理理5、社会性发展6、学习策略 二、简答题（每题10分，共40分）1、简述影响人身心发展的因素。2、简述孟子的教育思想。3、简述赫尔巴特的教育理论。4、简述班级管理的主要方法。 三、论述题（每题20分，共80分）1、论述陈鹤琴的活教育思想。2、论述终身教育思潮。3、论述德育是促进学生知情意行的发展过程。4、论述影响知识理解的因素。
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2021年首都师范大学333教育综合考研真题
一、名词解释1.教学设计2.教学效能感3.参与型观察二、简答1.对学:生进行综合素质评价的意义2.创造性思维的特征3.教学理论与课程理论的关系三、论述1.班主任管理班级组织的主要策略2.结合具体案例，分析教学中如何促进正迁移3.初学:教育研究的研究者倾向于选择自己喜欢的研究课题，评价这一现象 并阐述教育研究课题选择和确定的基本要求四、材料分析(吧啦吧啦材料，讲的是未来学校)1.未来学校在教学理念、教学组织、课程设置、教学空间等方面的特点2.未来教师的角色具有怎样的新常态?
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2021年贵州师范大学837人文地理学考研真题
一、名词解释1.人文地理学2.适应论3.自力型城市4.村落社区5.迁移扩散二、简答题1.人文地理学的学科特性2.人地矛盾内涵说明岩溶山地穷困区人地关系恶性循环3.人口移动的规律4.村落与环境要素的相互关系，简述村落的布局类型5.文化景观特征6.中国地政与地经的不稳定因素7.区域可持续发展研究的内容8.人类日常活动的行为空间
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2018年北京师范大学448汉语写作与百科知识考研真题
汉语写作与百科知识： 1 百科知识：”生旦净末丑”的“旦”什么意思，“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”中的观什么意思，“河汉清且浅 相去复几许”中的汉是什么意思？„„ 2 小作文：假设你的朋友生了重病，但是财力不支，请你写一封公开信为其筹款。 3 大作文：凿壁偷光与悬梁刺股 司马光砸缸与骆宾王年少成名 建议：第一，北师大重古文等文言知识的考察，复习材料《古文观止》是绝对有必要了。另外特别要跟大家强调的是，北师大会循环考察知识点，一方面会考察之前的原题，另一方面会考察相关知识，比如”生旦净末丑”前几年考到过丑，今年又考了旦，听老师话好好复习之前真题回忆的同学，今年在考场上一定很开心喽，比重不小奥~~~
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2018年北京师范大学英语翻译基础考研真题
英语翻译基础： 1 词条翻译：汉译英：享誉全球，肺活量，赛龙舟，医患关系，博士生导师„„ 英译汉：as lean as rake, money can’t grow on the trees, Pseudo translation(唯一一个专业类词汇)，temporary teeth, a journey of one thousand miles begins with one step&n
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2018年北京师范大学翻译硕士英语考研真题
翻译硕士英语： 1完型：20道填词，主题和移民有关，不生僻。查考一定的固定搭配，但是并不多，主要还是词义辨析和根据语境填充。篇幅比较长，但是难度一般。 建议：完型是北师大近年来新加的一道题型，考生在练习的时候可以参考英语全国卷中英语一和英语二的真题来练习，另外，平时需要注重词汇基本功的练习，基础阶段的精读对本题也有帮助。在英语各类考试中，一模一样的题型也在大学生英语竞赛中出现过。 2阅读：4+1。4篇传统阅读+1篇非传统型阅读。阅读的主题比较大众，没有出现难以理解的
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2020年北京师范大学体育学基础综合考研真题
学校体育学一、名词解释1.体育教学目标2.课外体育活动3.体质4.学校体育二、简答题1.简述你对领会教学法的理解。2.简述学校体育学的效果目标。三、论述题1.论述当前学生体质下降的原因和应对策略。运动训练学一、简答题1.简述竞技体育的构成。2.简述运动训练中适宜负荷原则的科学基础。3.简述变换训练法的内容和应用。二、论述题1.论述运动技术创新的意义。体育心理学一、名词解释1.焦虑2.归因3.心理技能训练二、简答题1.简述可能导致运动损伤的心理致因。2.简述影响人们坚持参加体育活动的因素。3.简述
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2019年北京师范大学体育学基础综合考研真题
一、判断题（5道题，暂缺）二、选择题（5道题，暂缺）三、名词解释1.练习密度2.体育课堂常规3.体育评价4.课余体育四、简答题1.简述体育课教学的特点。2.简述单元教学设的方法。运动训练学一、简答题1.简述运动训练中区别对待原则的应用。2.简述运动训练手段的含义和构成要素。3.简述运动员心理能力的作用。二、论述题1.结合专项论述训练目标的作用。体育心理学一、判断题（10道，暂缺）二、简答题1.简述激发学生体育动机的方法。2.简述运动心理学、锻炼心理学、体育心理学研究侧重点的差异。三、论述题1.论
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2018年北京师范大学体育学基础综合考研真题
学校体育学一、名词解释1.新体育学说2.体育教学方法3.学生主体性原则二、简答题1.简述体育教学过程的基本规律。2.简述课余体育的特点。三、论述题1，论述大众传媒对学校体育可能产牛的负面影响。运训练学一、简答题1.简述运动技术的基本特征。2.简述系统训练原则的科学基础。体育心理学一、简答题1.简述体育教学中目标设置的原则。2.简述体育锻炼对心理健康的影响三、论述题。）1.论述激发和培养学生运动动机的方法。运动生理学一、名词解释1.最大肌力2.赛前状态3.运动性贫血4.肌电图二、简答题1.简述反应
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2016年北京师范大学体育学基础综合考研真题
学校体育学一、简答题1.简述体育教学中动作示范的要素。2、简述体育课密度的安排与调名运动训练学一、简答题1.简述运动训练当中动机激励原则的科学基础。2.简述少年儿童在进行力量训练时应当注意的问题。体育心理学一、简答题1.简述体育锻炼的心理健康效益。2.简述影响人们坚持参加体育活动的因素。二、论述题1.论述体育心理学指导实际工作的意义。运动生理学一、简答题1.简述胸式呼吸和腹式呼吸的区别及其在实践当中的应用。2.简述状态反射的概念，并举例说明其在运动技能形成过程中的作用。3.简述运动员和普通人在心
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2021年北京师范大学829新闻传播理论考研真题
2021年北京师范大学829新闻传播理论一、名词解释1、符号互动主义2、数字出版3、智能传播4、信念沟二、简答1、经验学派和批判学派的特点2、根据议程设置理论的发展，说明从媒介议程到大众议程之间的相关研究三、论述1、试论述把关人理论在智能媒体时代实践上和理论上的变化，并谈谈其时代价值2、试论述大数据时代对传播学量化研究和质化研究造成的挑战
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2018年北京师范大学938新闻传播理论考研真题
1.简述“第三人效果”理论。2.简述传播效果的阶段。3.网络直播的未来发展。4.算法内容推送。5.互联网发展的下半场是什么？技术逻辑的发展重点？
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2019年北京师范大学938新闻传播理论考研真题
一、名词解释冷媒介和热媒介知识付费《舆论学》媒介依赖理论二、简答题1.互联网隐私与便利的边界2.传播学效果研究三个阶段三、论述题1.人工智能在传媒业中的应用现论述状、机遇与挑战2.从因果关系方法论角度分析议程设置理论的建立与发展
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2016年北京师范大学938新闻传播理论考研真题
一 简答1 什么是拟态环境 2 什么是依赖理论二 问答1 简答议程设置理论发展过程中代表性研究 2 评述传播流研究中的观点和成果三 论述 在移动互联网和社交媒体普及的情况下，你认为传播学面临什么样的挑战，有哪些可能取得新突破？
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2016年北京师范大学745新闻传播实务考研真题
一、简答题1.新闻真实。2.自媒体。二、问答题1.社会责任论内涵。2.评述“受众即市场”观点。三、论述题媒介融合的看法，及在媒介融合背景下，你对新闻价值五要素的理解。
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2021年北京师范大学723新闻传播实务考研真题
723 新闻传播实务一、名词解释（10*4=40） 1、平台型媒体2、影响力经济 3、算法推荐 4、数据（字）霸权 二、简答题（20*2=40） 1、如何理解后真相？ 2、5G对传播场景的带来了哪些影响？ 三、分析题（35*3=70） 1、在媒介化视角下，分析直播是以怎样的逻辑重构社会规则和商业赋能的？ 2、后疫情时代，网络传播治理的难点有哪些？并分析其解决方案的操作关键。
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2021年北京师范大学440新闻与传播专业基础考研真题
440 新闻与传播专业基础一、名词解释（5*2=10）1、把关人2、媒介素养二、简答题（20*2=40）（一）新闻与传播方向1、请谈一谈“脑机接口”的技术现状与应用趋势2、请谈一谈你对网络社会资本的理解。（二）产品经理方向1、你认为网络产品经理应具备哪些素质？2、从实践和技术的角度，谈一谈算法是否应当被监管/治理？如果需要，应如何监管/治理？三、论述题（70*1=70）如果你是产品经理，你认为什么是“好的”互联网产品？如何打造一个好的互联网产品？
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2021年北京师范大学334新闻与传播专业综合能力考研真题
一.名词解释（5分*5）1.媒介审判（木铎新闻学终极复盘题）2.算法新闻（木铎期刊班第二讲）二.论述题（35分*2）1.为什么大众传播的效果很难确定2.算法新闻的伦理困境和对策（木铎期刊班第二讲）三.评论（70分）抖音今日头条“都来读书”计划报告数据（800字）
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2016年北京师范大学740教育学基础综合考研真题及答案
2016年北京师范大学740教育学真题一、名词解释1.社会教育答:社会教育是指在广泛的社会生活和生产过程中所进行的教育活动。从教育系统赖以运行的空间特性看,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育三种类型。社会教育是教育形态的三种类型之一。2.附属内驱力答:附属内驱力是一个人为了保持长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。它具有三个条件:①学生与长者在感情上具有依附性;②学生从长者方面所博得的赞许或认可(如被长者视为可爱的、聪明的、有发展前途的人,而且受到种种优惠的待遇)中将获得一种派生的地位。所谓派生地位,不是由他本身的成就水平决定的,而是从他所自居和效法的某个人或某些人不断给予的赞许或认可中引申出来的;
