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2021年包头医学院分数线

2021年包头医学院分数线

包头医学院 分数线
包头医学院关于公布2021年硕士研究生招生考试复试分数线的通知经我校研究生招生工作领导小组研究决定，我校2021年硕士研究生招生考试复试分数线按照国家公布的《2021年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》中的二区分数线执行。所有第一志愿达到国家公布的本学科二区分数线（包括享受少数民族照顾政策）的考生（名单见附件）请随时关注我校研究生学院网页通知，我校拟定于3月26日进行第一志愿考生复试报到资格审查，复试的相关通知届时将会在研究生院网页公布。
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2021年上海应用物理研究所分数线

2021年上海应用物理研究所分数线

上海应用物理研究所 分数线
经研究决定，我所2021年硕士入学考试复试分数线如下： 一、我所第一志愿考生复试分数线： 各科（单科及总分）符合2021年国家线要求可参加复试。 二、复试准备： 复试时间、办法我办将在后续以e-mail形式通知上线考生，请考生查收邮箱。期间谢绝来电来访。                                          中国科学院上海应用物理研究所
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2021年贵州医科大学复试分数线

2021年贵州医科大学复试分数线

贵州医科大学
贵州医科大学2021年硕士研究生招生考试第一志愿考生进入复试的初试成绩基本要求各位考生：教育部已公布《2021年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线)。我校为国家二区招生单位，我校根据国家B类考生进入复试的初试成绩基本要求并结合各学位点实际情况，对部分学科（专业）实行自主划线，具体情况如下：
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2022年江汉大学考试大纲.zip
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2022年江汉大学考试大纲.zip

江汉大学
00 目录提取.bat331 社会工作原理.pdf333 教育综合.pdf346 体育综合.pdf347 心理学专业综合.pdf437 社会工作实务.pdf601 数学（理）.pdf701 有机化学.pdf702 生物化学.pdf703 艺术理论.pdf704 音乐理论.pdf706 基础医学综合.pdf707 汉语与文学基础.pdf
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2021年武汉轻工大学考试大纲.zip
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2021年武汉轻工大学考试大纲.zip

武汉轻工大学
00 目录提取.bat211翻译硕士英语考试大纲.pdf240德语考试大纲.pdf336艺术基础考试大纲.pdf338生物化学考试大纲.pdf339农业知识综合一.pdf340农业知识综合二考试大纲（动科学院）.pdf341农业知识综合三考试大纲（数计学院）.pdf341农业知识综合三考试大纲（机械学院）.pdf341农业知识综合三考试大纲（电气学院）.pdf
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2021年华中科技大学录取名单

2021年华中科技大学录取名单

华中科技大学
根据教育部《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件精神，我校组织的初试、复试及成绩公示、调剂等程序已经完成。经研究生院审核、学校研究生招生工作领导小组批准，现将2021年硕士研究生招生拟录取名单(不含推荐免试生)进行统一公示，公示时间为10个工作日（5月8日-5月20日）。公示期间，若对公示名单有异议，请于公示期内实名向我校研究生院招生办公室电话(027-87541746)或邮箱yzb@hust.edu.cn反映。本次公示为拟录取名单，公示期间将报省级教育招生考试机构进行政策审核。最终录取名单以教育部“全国硕士研究生招生信息公开平台”为准。（请使用电脑浏览本页面，浏览器须支持Flash插件正常运行，否则拟录取名单无法正常显示）
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2021年武汉音乐学院考试大纲.docx
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2021年武汉音乐学院考试大纲.docx

武汉音乐学院
作曲作曲研究方向专业主科一、考试性质“作曲”是为招收作曲与作曲技术理论专业作曲方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水平考试科目。二、考试要求、内容与范围考生应比较系统地了解专业化音乐创作所必需的技术环节，并具有良好的技术掌控能力，能熟练运用技术手段完成各类乐队体裁（如：室内乐、弦乐队和管弦乐队）作品的写作。三、考试形式闭卷笔试。四、参考书目参见和声、复调、配器、曲式科目参考书目。
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2022年承德医学院考试大纲.zip
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2022年承德医学院考试大纲.zip

承德医学院
现公布承德医学院2022年《临床医学综合（西医）》《中药综合》《护理学专业综合》《心理学专业综合》《C语言程序设计》自命题科目考试大纲，请查阅附件。其他科目考试大纲没有变化，请参照本校往年已公布的考试大纲。 研究生学院招生就业办公室2021年7月19日现公布承德医学院2022年《细胞生物学》《生物化学》自命题科目考试大纲，请查阅附件。 研究生学院招生就业办公室2021年8月2日
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全球顶尖大学如何改革本科专业设置

全球顶尖大学如何改革本科专业设置

中国人民大学
进入知识经济时代，人才成为有效连接创新、竞争力与经济社会发展的关键纽带，提升人才培养质量、加强创新型人才培养成为世界各国的共识。人才培养是大学的本质职能，本科教育在高等教育人才培养中占据基础地位。党的十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是加强一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展。一流本科和一流本科教育，是高等教育内涵式发展的题中应有之义。作为一流人才培养的基本单元，一流本科专业建设是一流本科教育建设的基础和依托，是提高高校人才培养能力的重要发力点。他山之石，可以攻玉。中国人民大学评价研究中心本着“对标国际先进、扎根中国大地”的原则，以“改进专业设置、强化专业改革、健全专业建设”为宗旨，综合运用文献法、案例法和比较法，选取5所北美(哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校)、4所欧洲(剑桥大学、伦敦政治经济学院、博科尼大学、哥本哈根商学院)和2所东亚(香港大学、首尔国立大学)三大区域共11所全球顶尖大学作为研究对象，分析21世纪以来11所案例高校本科专业设置改革的现状，归纳、比较案例高校本科专业设置改革的整体趋势与鲜明特色，以期为国内本科专业设置改革提供参考与借鉴，助力新时代高等教育内涵式发展。研究主要有以下发现：
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