一、名词解释（每题 5分，共 20 分）
1.教育管理、学校管理
2.稷下学宫
3.校长负责制
4.正式组织、非正式组织
二、简答题（每题10分，共40分）
1.简述教育管理的意义
2.举例说明《学记》的管理理念
3.简述赫尔巴特的儿童管理思想
4.简述领导权变理论
三、论述题（每题30分，共60分）
1.从教育管理的视角，谈谈如何使提高教师积极性能够从管理者的一厢情愿变成管理者与被管理者的两情相悦。
2.“以为好校长就是一所好学校”的言说变成真正的教育事实需要哪些条件？如何使这些条件协同？
四、材料分析题（每题30分，共30分）
1.很多学校都悬挂有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的醒目标语。然而，在学校乃至全社会对学生成长的高度重视中，学生仍然处在名不副实的尴尬地位之中。是什么原因导致了学校的管理理念和管理结果相背离的尴尬，并提出改进的建议。
