一、名词解释
1. 教学目的
2. 全纳教育
3. 批判教育学
4. 柏拉图的《理想国》
5. 时务学堂
6. 有教无类
7. 壬戌学制
8. 试误说
9. 自我同一性
10. 准实验
二、简答题
1. 评述梁启超的教学宗旨思想
2. 德育过程中的主要矛盾
3. 记忆的三级加工系统的特点
4. 惩罚被误认为是负强化，比如我剥夺一个课间的时间，是为了对他迟到的负强化。负强化与惩罚的区别，为什么不能把惩罚看做负强化，举一个负强化的例子。
三、论述题
1. 十九大教育城乡一体化，重视农村教育、学前教育、特殊教育、网络教育、普及高中阶段教育，努力让每个孩子受到公平公正。公平而有质量的教育的内涵及实现路径。近些年，家庭作业变成家长作业，涉及一份中小学家庭作业负担的教育调查研究方案、调查题目、研究问题、取样方法、研究的工具及编制方法、资料的收集方法和分析处理方法。
2. 文中有哪些教育观点马丁路德《为设立于维持基督教学校致参议员书》？请从至少三个角度论述该如何支持该作者的观点。
