2024中国社会科学院大学
445汉语国际教育基础
一、名词解释(11选8,每题5分，共8题，共40分)
1.三皇五帝
2.科举制度
3.海陆丝绸之路
4.中国文学作品中的浪漫主义和魔幻主义（中国文学中的现实主义与浪漫主义）
5.心里词典
6.语言习得机制
7.习得和学习
8.认知语言学
9.文化休克
10.社会文化理论
11.正迁移和负迁移
二、简答题(9选6,每题10分，共6题，共60分)
1.简述中国地理特征，以及主要的山脉、河流、平原。
2.简述孔子的主要思想及其影响。
3.简述中国古代学校教育的发展历程。
4.中国传统文化习俗体现了中国文化的哪些特点？
5.简述跨文化交际的影响因素。
6.在课堂教学中如何组织交际性活动？
7.简述偏误分析的意义和局限。
8.简述听说法的基础理论及特点。
9.外国人经常说“我结婚了我的女朋友”这样的句子，分析偏误产生的原因并加以改正，简要说明如何开展针对性教学。
三、论述题(每题13分，共2题，共26分)
1、说明中外文化交流中的重大事件，并论述其历史意义及影响。
2、论述《离骚》的艺术特色，以及对后世文学作品的影响。（《楚辞》）
四、案例分析与写作。(每题12分，共2题，共24分)
请根据以下材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写两篇各不少于800字的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁。
1.李鸿章去美国请客人吃饭，客人对菜品赞不绝口，但是李鸿章说这只是“粗茶淡饭，聊表心意”，引来了餐馆老板的不满。面对这样的跨文化交际冲突，你有什么解决建议?
2.在美国的汉语志愿者教师发现课堂上的小学生总是注意力不集中，爱吵闹，教师花费了大量时间让学生集中注意力，导致教学进度拖慢，无法完成教学任务。请给出解决问题的建议。
