中国人民大学硕士研究生教育学专业介绍如下：
教育学专业是博士学位授予点。博士点研究方向有中国当代教育发展、国际与比较教育等。
教育学具有实践性、交叉性、开放性的特点。中国人民大学教育学主动面向当代教育改革发展中的实践问题，全面整合学校的人文社会学科实力，实现教育学与经济学、管理学、法学、心理学、哲学、历史学、政治学、社会学等学科的充分交叉，从其他学科的观点方法中汲取丰富的营养，同时亦能为学科间的交叉、整合、应用提供新的思路和广阔舞台，充分发挥和利用好各类丰富的学术平台以及各个领域的学术资源和人才资源，以教育部中国人民大学教育发展与公共政策研究中心、教育部文科教育改革发展研究基地为依托，积极探索教育研究多学科交叉、联合攻关的新方法、新模式，大力推动与国内外院校以及其他科研机构的协同创新和密切配合，不断提高人才培养水平、科研创新能力以及将科研成果在国家创新层面上进行转化的能力。
本专业旨在培养能够适应社会主义现代化建设需要，在教育理论与实践领域掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较为开阔的学术视野的品学兼优的专业人才。本专业强调理论学习与方法论训练的结合，注重培养学生综合运用学科知识解决理论问题与实践问题的能力，帮助学生既了解国际教育发展，又能密切联系中国实际，具备较强的研究能力和创新能力，可以适应教育行政部门、高等院校以及有关部门的相关决策、研究和管理工作。
本专业具有高水平的师资队伍与学术梯队，导师有纪宝成教授、秦惠民教授、孙霄兵教授、程方平教授、项贤明教授、周光礼教授、申素平教授、胡娟教授、李立国教授、杨海燕副教授、张东辉副教授、胡莉芳副教授、罗云讲师、严平讲师、陈露西讲师等。
本专业的课程: 教育学主文献课程、中外教育史、多学科视野的教育学研究、教育基本理论、教育哲学与历史、国际与比较教育、当代中国教育、教育政策分析、教育管理学、教育行政与领导等。
