一、名词解释（每题10分）
1．教育的生物起源论
2．批判教育学
3．苏湖教法
4．耶稣会学校
5．进步教育协会
6．观察学习
7．移情
8．教育实验法
二、简答题（每题25分）
1．根据学生的本质特点，分析学生在教育过程中的地位。
2．选择现当代两种主要的课程理论，比较其异同。
3．简述赫尔巴特的教育学教学原则及其影响。
4．比较接受学习和发现学习两种学习方式的异同。
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三、论述题（每题40分）
1．结合教育与社会关系的有关理论，简述现代教育的战略地位。
2．述评民国初至20世纪20年代初的学制改革。
3．一个课题组探究“本科生课堂参与”，用到的研究方法有文献分析法、问卷法、观察法、数据分析法，问研究方法好不好，然后写一个可操作的研究方法
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