第一大题：术语解释，30分
1.linguistic competence and performance
2.Grimm\'s Law
3.Maxim of conversation
第二大题：看两部分例句，回答问题，一共三个问题，30分
Question 1:看几个句子, 如果有的话，写出它的presupposition
句子分别是（记不清晰了）：
1.Mary has not finished dinner.
2.David realized that he knew Sally.
3.忘了
4.The ? begin roll faster on the slope.
Question 2 ：看两组对话，如果有的话，写出他的implicature
对话分别是:
1. -Do your children like greens?
-David likes spinach.
2. -Did you stack the dishes and load the washing machine?
-I have stacked the dishes
Question 3：说明presupposition和implicature的不同
第三大题：看材料，回答三个问题，30分, 材料是含有that-clause的好几个例句
1.John make it clear that-clause.（that-clause里具体内容是什么，记不清了，从3开始就忘了）
John make that-clause clear.
2.it is obvious that-clause.
that-clause is obvious.
3.......
Question 1：分析that-clauses 的restrictions
Question 2：适用于that-clauses的restrictions是否适用于其他clauses？请举例来说明
第四大题：看图表（图表里左边是别国语言句子的读音，右边是其对应的英文意思，右边的英文大概是：I eat it/he ate it; you hoe it/I hoe it; my boss/ your boss...这种），回答两个问题，30分
Question 1：分析以上图表中的句子，推断出别国语言中单个单词的读音，如，I/he/you/boss/hoe的等等
Question 2：通过分析以上图表材料，分析allomorph发生的phonetic environment
第五大题：看图表（图表最右边列了好几个英文单词，最左边列出了这些单词读慢时的音，都有/ə/，中间列出了读快时的音，前几个单词省掉了/ə/，但后几个单词读快时也没有省掉/ə/），对比这两列读音，回答问题，30分
Question 1：通过看前几个省掉/ə/的单词，回答schwa deletion发生的条件
Question 2：通过对比后几个没有省掉/ə/的单词，回答schwa deletion不发生的条件
Question 3：通过回答question 2，你有没有要对你的question 1的答案进行修改的地方？有的话，请重新写出修改后的schwa deletion 发生的条件
