2023年硕士研究生招生考试试卷
科目代码：347 科目名称：心理学专业综合
一、单项选择题（共30个小题，每小题2分，共60分）
1.在神经元的各组成部分中，将神经冲动由细胞体传至其他神经元的是（）
A.细胞体 B.轴突 C.突触 D.树突
2.下列脑结构中，与个体生存和物种延续关系密切的是（）
A.边缘系统 B.网状结构 C.默认网络 D.前额皮层
3. 夏佩德（Shepard.1978）在时间间隔对图片再认影响的实验中，发现再认成绩最好的情形是（）
A.间隔1小时 B.间隔2小时 C.间隔3天 D.间隔7天
4. 沙赫特的情绪两因素理论认为，对于特定的情绪，个体必须体验到高度的生理唤醒以及对生理状态变化的（）
A.情感唤醒 B行为唤醒 C认知唤醒 D.意识唤醒
5. 最能直接反映出一个人道德风貌的个性心理特征是（）
A气质 B.兴趣 C.特质 D.性格
6. 通过选择双胞胎被试形成实验组合控制组，属于无关变量控制的()
A.排除法 B平衡法 C匹配法 D.恒定法
7. 在阈上感觉心理量表的制作方法中，以下属于间接法的是（）
A等级排列法 B.差别阈限法 C.感觉等距法 D.数量估计法
8. 在空间提示范式中，如果提示线索与目标刺激的呈现时间间隔超过300毫秒，有效提示下的反应时通常慢于无效提示条件，这种现象叫做（）
A返回控制B负启动效应 C.倒影抑制 D.提示效应反转
9. 研究者基于已经存在的某些不同特征来选择被试以构成实验处理组，这种做法属于（）
A回溯性研究 B.前实验设计 C追踪研究 D兼作组设计
10. 在某信号检测实验中，被试的击中概率是0.95，虚报概率是0.75，据此可以判断该被试（）
A.判断标准偏高 B.判断标准适中 C.辨别能力较强 D.辨别能力较弱
11. 现有5名教师对40名学生的综合素质进行等级评定，为了解评估的一致性，最适宜的统计方法是()
A.斯皮尔曼等级相关系数 B.肯德尔和谐系数
C.皮尔逊积差相关系数 D.点二列相关系数
12. 在一个2×3混合设计实验中，若被试内变量有2个水平，每种实验处理需要20名被试，则该实验需要的被试总人数是（）
A.20 B 40 C.60 D.120
13. 在内隐联想测试中，要确定被试在相容条件和不相容条件下的反应时差异是否显著，宜采用（）
A. 独立样本t检验 B, 配对样本t检验 C.单样本t检验 D.卡方检验
14, 在2×3×4完全随机实验设计中，方差分析变异源的数量是（）
A.3 B.4 C.6 D.8
15, 使教育心理学成为一门独立学科的心理学家是（）
A.詹姆斯 B.桑代克 C.斯金纳 D.奥苏贝尔
16. 布鲁纳认为类目化的过程是（）
A平行的 B自下而上的 C自上而下的 D.概括化的
17. 维果斯基认知发展理论的核心是
A.语言 B符号 C表象 D.社会历史经验
18. 下面属于生成性学习策略的是
A, 建立类比 B.树立心向 C.记笔记 D.做注释
19. 在斯腾伯格的智力理论中，个体对初级信息进行加工的能力属于
A.成分亚理论 B经验亚理论 C.情境亚理论 D.实践亚理论
20, 下面属于行为主义学派的咨询目标的
A.帮助当事人选择特殊的目标 B.帮助当事人察觉此时此刻的体验
C帮助当事人过有理性的生活 D帮助当事人信任自我
21.下面关于咨询关系特点的描述正确的是
A.强制性，B客观性 C职业性 D.非工作取向
22. 社会心理学把“先向对方提出一个小的要求，再向对方提出一个大的要求，促进对方接受大要求的可能性增加”的方法称为
A折扣技术， B门前技术 C.低球技术 D登门槛技术
23. 人际知觉中形成的以偏概全或以点带面的主观印象是
A近音效应 B首因效应 C皮格马利翁效应 D.晕轮效应
24. 下列属于初级群体的是
A.家庭 B学校 C政府机关 D.工厂
25. 马科斯和北山认为东方文化更强调自我与周围环境相互依存，以及个体和他人之间的相互协调，因而“与自我相联系的他人”在自我概念中占有重要的地位，他们将这种自我概念的构建称作
A.互依自我 B独立自我 C集体主义 D框架转换
26, 人与人之间发生相互联系的最主要形式是
A.谈话 B交流 C互动 D沟通
27, 在中国古代，实性恶论观念的学者是
A.告子B董仲舒 C荀子D孟子
28, 弗洛伊德认为自我最基本的防御机制是
A.投射 B否认 C.压抑 D替代
29. 新精神分析学派的学者哈特曼认为
A.自我先于本我 B本我先于自我
C自我与本我同时存在 D.本我与自我不同源
30,.按照埃里克森的人格理论，3~6岁儿童要解决的主要危机是
A.自主对羞怯和疑虑 B.主动对内疚
C.勤奋对自卑 D同一性对角色混乱
二、名词解释(共10小题，每题4分，共40分）
1.突触
2.成功智力
3.程序性记忆
4.交叉滞后设计
5.变异系数
6.反应性倾听
7.旁观者效应
8.人格面具
9.根源特质
10.有意义学习
三、简答题(共8小题，每题15分，共120分）
1.简述时间知觉的形式和影响因素
2.影响心理学实验内部效度的因素有哪些?
3.简述影响学习迁移的因素有哪些?
4.什么是心理咨询中的情感反映(reflection of feeling）？情感反映的作用和目的有哪些?
5.简述奥尔波特提出的健康人格的特点
6.简述偏见的成因
7.简述陈述性知识的教学策略
8.有研究者探讨了三种不同的教学方法，对学优生和学困生成绩的影响。结果如下表，请结合有关的统计知识，给出表中ABCDE处的具体数值
变异源 平方和 自由度 均方 F 显著性
教学方法 1120.467 A 560.233 D .000
学生类型 488.033 B E .002
教学方法x 140.467 2 C 1.808 .186
学生类型
误差 932.400 24 38.850
总计 177027.000 30
四、论述题(共2小题，每题25分，共50分）
1.分析影响侵犯的因素，并以校园暴力为例说明如何防止侵犯的发生
2.论述阿德勒个体心理学的主要观点
五、实验设计题（ 30分）
研究者探讨了在不同企业化背景下，管理者的不同语言风格所产生的影响。有的企业注重员工的独立性，强调个人努力和内部竞争。有的企业注重员工的整体性，强调团队合作和团队绩效，管理者的语言风格有斩钉截铁型和优柔寡断型。据此，研究者制定了4种录音材料，分别提供不同企业文化背景下管理者不同语言的风格的对话内容。60名被试参加了实验，他们可以通过录音材料判断其管理者属于哪种企业文化背景下的哪种语言风格(如强调个人努力型企业文化➕斩钉截铁语言风格)最后要求被试用7点量表评估管理者的能力。实验结果如下图：
请根据以上材料回答下列问题：
1.该研究采用了什么实验设计？（2分）
2.该实验的自变量和因变量是什么？（3分）
3.该研究可能存在哪些无关变量？应该如何控制？（4分）
4.请按照心理学论文写作规范，写出该研究的结果和结论，结果部分需要模拟出相应的统计学指标。（6分）
5.把上述研究作为实验1，请你按照系列研究设计的思想，设计一个实验2，以加强研究的内部效度和外部效度。请提供详细的实验设计方案。（15分）
请根据以上材料回答下列问题：
1.该研究采用了什么实验设计？（2分）
2.该实验的自变量和因变量是什么？（3分）
3.该研究可能存在哪些无关变量？应该如何控制？（4分）
4.请按照心理学论文写作规范，写出该研究的结果和结论，结果部分需要模拟出相应的统计学指标。（6分）
5.把上述研究作为实验1，请你按照系列研究设计的思想，设计一个实验2，以加强研究的内部效度和外部效度。请提供详细的实验设计方案。（15分）
