一、名词解释（每题8分，共32分）
1.情绪与行为障碍儿童
2.生态评估
3.资源教室
4.差异化教学
二、简答题（每题 10 分，共 40 分）
1.概念教学法
2.功能性评估
3.特殊儿童早期教育模式
4.个别化转衔服务计划的实施步骤
三、论述题（每题 18 分，共 36 分）
1.超常儿童的认知特征
2.融合教育和全纳教育的异同
四、案例分析（每题 20分，共20分）
小 A，10 岁是患有重度听力障碍，没有智力问题，3 岁双耳植入人工耳蜗，口语不好，在普通学校学习跟不上，转去聋校后也跟不上教学进度，学习落后，会经常不做作业，故意撕坏书本，还会时不时发出奇怪声音，严重扰乱课堂秩序和班级秩序，上课注意力不集中，口语发展落后，根据以上行为分析问题给出解决策略。
五、综合运用题（每题22分，共22分）
你是一名资源教师，班级里新来了一位孤独症儿童，有情绪性行为，不容易在课堂上坐好，还容易乱跑，有一定的音乐天赋，根据上述情况制定一份相应的教育方案。
