一、名词解释（共20分，每题5分）
1.语境还原
2.批注式阅读
3.语文校本课程资源
4.思维能力
二、简答题（共20分，每题10分）
1.谈谈对表达张力的理解
2.孙绍振文本分析的七个层次
三、论述题（共30分，每题15分）
1.如何正确处理写作教学中的目的性，计划性，与鼓励“个性化写作”，“自由写作”，“自主写作”理论之间的关系？
2.口语交际教学与普通话教学、对外汉语的听说训练、戏剧教学容易混淆。如何处理口语交际教学
四、教学设计（共40分）
《以工匠精神雕刻时代品质》
提示：本篇新闻评论有很大的启示意义，作者指明了工匠精神与时代品质的关系，请设计教学活动以此促进学生领悟劳动的价值，从而尊重劳动，热爱劳动
五、文本鉴赏（共40分）
《乡愁》
1.为什么用小小的，窄窄的，矮矮的，浅浅的来描述邮票，船票，新娘和海湾，为什么要用新娘而不是用妻子？
2.后两节和前两节的乡愁有啥不同
