华中师范大学美术学院 2017 年考题
考试科目代码：866考试科目名称：美术教学论一、简答题（回答要点并作解释，每小题10分，共60分）
1、中小学美术课色彩教学中如何体现直观性原则。
2、美术教师应如何引导初中生学习标志设计。
3、结合地方文化资源开发美术课程的意义何在，请举例说明.
4、美术新课程强调教师评价、学生互相评价和学生自我评价的综合运用，意义何在.
5、图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等五项美术核心素养将被提出请任意选择其中三项，对它们的含义进行阐述。
6、请从中国古代人物画、山水画和花鸟画中各选出一幅你所喜爱的作品介绍给高中生，用适当的教学方法引导学生欣赏它们的艺术特色。
二、论述题（条理清晰，论述完整，每小题30分，共90分）
1、美国著名美术教育家艾斯纳在其著作《儿童的知觉与视觉的发展》中论述了艺术教育的意义，他认为，艺术教会我们去关心小的事物，经历中的内在部分一片金色叶子上闪烁的水滴，一个初冬清晨的清冷阴灰一堵旧砖墙边的一堆生锈的扭曲的金属线，一旦经历，艺术就为我们的经验奠定了基础，发展了我们的洞察力，因而使我们得以欣赏和品味从前的辉煌，从这个意义上说，艺术发展了人类需要的感觉力，让我们更好地懂得世界，给我们的生活注人朝气和活力.你如何理解艾斯纳的这段论述，你认为美术教育对人类的独特贡献是什么。
2、人美版小学五年级上册美术教材第2课为《画人像》，目的是让学生学会观察同学各自的外貌和神态，并用流畅、简捷的线条给同学画一张像.请你为这一课准备一课时或两课时的教学设计.要求教学目标明确，重难点突出，教学过程清晰，教学活动丰富.
3、根据你的美术专业特长，以《美丽的校园》为题创作或设计一幅美术作品的草图，如一幅具象或意象绘画草图，一幅装饰画或招贴画草图，一个标志设计草图等，自选一种创作形式展示自己的特长，注意点、线、面、形体等视觉语言的运用，注意画面的形式美感与意味，并以简短的文字表达你的创作或设计意图。
