一、名词解释（每题 6分，共30分）
1.即时化
2.决断训练
3.消退法
4.过分概括化
5.退行
二、简答题（每题 10 分，共 60 分）
1.咨询关系的特征
2.咨询中使用面质的意义
3.心理咨询的参与性技巧
4.使用倾听技巧时常见的错误
5.行为疗法基本理论
6，如何理解心理健康教育科学性原则和实效性原则
三、论述题（每题20分，共40分）
1.如何理解专业共情和朋友之间的安慰和情绪认同
2.学科渗透途径和意义
四、案例分析题（共 20 分）
小陈是某重点高中学生，由班主任推荐前往心理咨询室求助。班主任反映，小陈近期频繁宣扬“读书无用论”，课堂上常睡觉、不完成作业、拒绝主动学习，态度消极懈怠。经咨询师沟通了解，小陈毕业于普通初中，初中阶段成绩优异，以所在中学第一名的成绩考入该重点高中，进入高中后，他为维持“优等生”状态付出了较多努力，但第一次考试仅取得班级 20多名的成绩，这让他备受打击。此后，小陈多次尝试加倍努力，却未能实现成绩提升，反而出现成绩逐步下滑的情况。反复的挫败感让他逐渐产生“读书无用”的想法，并最终表现为逃避学习的一系列行为。小陈表示，自己前来咨询是迫于班主任的要求，并非
主动寻求帮助。
问题：你怎么看待小陈的读书无用论，如果你是他的心理咨询师，你会怎么干预？
