2026年四川大学651世界通史考研真题 四川大学世界通史 四川大学 世界通史 一、名词解释吠陀时代克利斯提尼改革倭马亚王朝沙皇亚历山大二世维也纳体系南南合作二、简答题查士丁尼一世的对外政策伊拉斯谟和欧洲的宗教改革二战后日本经济飞跃的原因三、论述题英国,法国和德国近代君主制发展的异同美国进步主义时代的政治,经济和社会改革
2024年四川大学651世界通史考研真题 四川大学世界通史 四川大学 世界通史 2024四川大学651世界通史真题一、名词解释(每题10分,共80分)1、布匿战争2、《威斯特伐利亚和约》3、泛非主义4、亚述帝国5、凯末尔6、欧共体7、雾月政变8、明治维新二、简答题(每题30分,共120分)1、简英国工业革命原因和内容2、欧洲中古和近代的几次文艺复兴3、彼得一世改革成就4、微观史学的代表人物及著作
2023年四川大学651世界通史考研真题 四川大学世界通史 四川大学 世界通史 2023四川大学651世界通史真题一、名词解释1、律令制2、阿育王3、魏玛共和国4、卡迭石战役5、帕加马王国6、《群书摘要》7、塞尔维乌斯改革二、简答题1、简论阿拉伯帝国的兴衰。2、简述英国宗教改革3、简述俄国17世纪末到18世纪的扩张。4、简论中世纪盛期西欧城市兴起的原因和影响。三、论述题
2022年四川大学651世界通史考研真题 四川大学世界通史 四川大学 世界通史 2022四川大学651世界通史真题一、名词解释1、第一中间期2、陶片放逐法3、加洛林王朝4、投石党运动5、嗣位法6、纳粹党二、简答题1、希腊化时代的文化特征2、文艺复兴时期意大利的政治形势3、《邦联条例》和《美国宪法》的差异4、西方中心论对世界史撰写的影响三、论述题1、四大国际体系的形成过程和瓦解原因
东北师范大学815语文课程与教学论考研真题汇编(2010-2026) 东北师范大学汇编 语文课程与教学论汇编 东北师范大学815语文课程与教学论考研真题2026年东北师范大学815语文课程与教学论考研真题
2026年东北师范大学815语文课程与教学论考研真题 东北师范大学语文课程与教学论 东北师范大学 语文课程与教学论 2026 东北师范大学学科语文 815 真题(考场回忆版)一、简答题1.如何理解语文课程的工具性?2.高中语文学习任务群如何衔接贯通?3.议论文教学如何提升学生的思维深度?4.如何理解语文课程的审美性?5.教材练习系统的作用二、论述题1.现代文和古诗文在教学目标和内容上的异同2.高一年级议论文教学时如何让学生的议论具有“针对性”?3.如何开展跨文化专题研讨?高中阶段
中央民族大学825汉语言文学综合考研真题汇编(2019-2026) 中央民族大学汇编 汉语言文学综合汇编 郭锡良《古代汉语》 黄伯荣 廖序东《现代汉语》 中央民族大学825汉语言文学综合考研真题2026年中央民族大学825汉语言文学综合考研真题2025年中央民族大学825汉语言文学综合考研真题
2026年中央民族大学825汉语言文学综合考研真题 中央民族大学汉语言文学综合 中央民族大学 汉语言文学综合 2026 中央民族大学学科语文 825 真题(考场回忆版)一、名词解释一、名词解释1.《说文解字》2.虚词3.文言4.音素5.李杜6.《呐喊》7.《红高粱》8.批判现实主义二、简答题1.简述古今字和通假字的区别2.举例说明古汉语判断句的活用3.文字是什么(木樨强化资料-古代汉语·专题二“文字学”)
首都师范大学872语文专业素养考研真题汇编(2019-2026) 首都师范大学汇编 语文专业素养汇编 首都师范大学872语文专业素养考研真题2026年首都师范大学872语文专业素养考研真题2025年首都师范大学872语文专业素养考研真题
2026年首都师范大学872语文专业素养考研真题 首都师范大学语文专业素养 首都师范大学 语文专业素养 首都师范大学 2026年攻读硕士学位研究生入学考试考试科目代码:872考试科目名称:语文专业素养请将答案注明题号写在答题纸上,试题纸上作答无效。一、名词解释(一题7分,共28分)一、名词解释(一题7分,共28分)1.意境2.白话文运动3.主题教学4.桐城派二、简答题(一题 12 分,共24分)1.简述阿Q人物形象塑造的艺术特色。
江西师范大学822语文教育学考研真题汇编(2012-2026) 江西师范大学汇编 语文教育学汇编 欧阳芬《语文课程与教学论》 江西师范大学822语文教育学考研真题2026年江西师范大学822语文教育学考研真题2025年江西师范大学822语文教育学考研真题
2026年江西师范大学822语文教育学考研真题 江西师范大学语文教育学 江西师范大学 语文教育学 2026江西师范大学822专业真题(考场回忆版)一、名词解释(30分)1.学习任务群2.任务驱动式写作教学3.探究式学习二、论述题(60 分)1教学是语文教学的重要组成部分。如何在写作教学中落实教学评一体化。2.有些人认为文言文教学没有用,你赞同这个观点吗?谈一谈文言文的当代教学价值3.教学过程的基本构成要素组成,它们的地位和作用。三、教学设计(60分)
陕西师范大学807中国语言文学基础考研真题汇编(2015-2017、2021-2026) 陕西师范大学汇编 中国语言文学基础汇编 陕西师范大学807中国语言文学基础考研真题2026年陕西师范大学807中国语言文学基础考研真题2025年陕西师范大学807中国语言文学基础考研真题
2026年陕西师范大学807中国语言文学基础考研真题 陕西师范大学中国语言文学基础 陕西师范大学 中国语言文学基础 一、填空1.《春秋谷梁传注疏》是 (晋)范宁 注,(唐)杨士勋 疏。解析:此为经典常识,《十三经注疏》之一。2./i/和/y/的不同是 (舌位前后相同,但/y/是圆唇元音,/i/是展唇元音)。解析:考查现代汉语元音发音特征。3.老师的邻居移居意大利了。这句话有 (11) 个语素,(6) 个词。解析:“老师”、“邻居”、“意大利”均为两个语素,“移居”、“了”各为一个语素。对“移居”是一个语素还是两个语素(“移”和“居”)有不同分析,故语素数有争议。词划分为:老师/的/邻居/移居/意大利/了,共6词。
天津师范大学883语文课程与教学论考研真题汇编(2010-2026) 天津师范大学汇编 语文课程与教学论汇编 天津师范大学883语文课程与教学论考研真题2026年天津师范大学883语文课程与教学论考研真题
2026年天津师范大学883语文课程与教学论考研真题 天津师范大学语文课程与教学论 天津师范大学 语文课程与教学论 一、名词解释(共20分,每题5分)1.语境还原2.批注式阅读3.语文校本课程资源4.思维能力二、简答题(共20分,每题10分)1.谈谈对表达张力的理解2.孙绍振文本分析的七个层次三、论述题(共30分,每题15分)1.如何正确处理写作教学中的目的性,计划性,与鼓励“个性化写作”,“自由写作”,“自主写作”理论之间的关系?2.口语交际教学与普通话教学、对外汉语的听说训练、戏剧教学容易混淆。如何处理口语交际教学